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捉迷藏幼儿园中班游戏教案

捉迷藏幼儿园中班游戏教案范文作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的捉迷藏幼儿园中班游戏教案范文，欢迎大家分享。活动目标：1.在猜猜、说说动物特征的过程中，发展观察记忆能力。2.愿意大胆表述自己的理解，感受游戏的快乐。活动准备：1.教具准备：PPT课件2.学具准备：小动物图片、房子底板3.经验准备：初步了解动物的外形特征活动过程：一、认识动物，引出话题——今天老师请来了一群动物朋友来和我们做游戏。为了表示欢迎等会儿见到他们要拍拍手哦。看，他们来了。——数一数一共来了几位朋友?——你们看到了谁?它长什么样?小结：今天可真是开心，牛，河马，兔子，大象，猫还有袋鼠妈妈带着她的宝宝要和我们一起玩游戏!二、观察操作，大胆表述1.猜猜是谁(从不同的表现及特征熟悉不同动物)——现在动物朋友要和我们来玩“猜猜它是谁”的游戏!它们可是要发生一些小变化的哦，看看你们谁的小眼睛最厉害!预设问题：——谁变得不一样了?他怎么了?你是从哪儿看出来的?——谁生气了?你怎么知道的?你能学学他的样子吗?——谁转过身背对我们了?你怎么知道是它?小结：不同的动物它的特征及表现是不一样的呢!2.谁藏起来了(关注身体颜色了解不同动物)——你们玩过“捉迷藏”的游戏吗?是怎么玩的呢?把小眼睛遮起来准备游戏了。我们来到了一片绿色的地方，可能是哪儿呢?——是谁藏起来了?你是怎么看出来的?——这回是谁藏起来了?为什么到了橘黄色的地方牛和袋鼠的身体就会看不见了?小结：因为牛和袋鼠的身体是橘黄色的，所以到了橘黄色的背景前面它的身体就会看不见了!——小兔和大象急了，“我们也要躲起来，我们也要躲起来”欸，它们可以躲在什么地方呢?小结：不同颜色的背景能让不同颜色的动物藏起来哦!3.谁回家了(从局部特征判断不同的动物)(1)猜测——玩累了，动物朋友要回家休息了，这儿有6间房，看看谁最先回家了?你怎么知道是它?谁还有不一样的办法?——又有动物回家了，这回是哪两个?分别是谁和谁?你是怎么看出来的?(2)操作——看，动物朋友们现在都回家了，你能从他们的眼睛里看出他们住在哪个房间吗?——这里有一些楼房和小动物的图片，你去按照顺序摆一摆，一会我们来说一说，看看谁最会观察，记得最牢?(幼儿操作)(3)验证——把你的房子拿过来，我们一起来看一看是不是都摆对了呢?——开灯喽，你摆对了吗?小结：从眼睛的不同我们也能判断出它是什么动物。活动延伸：——动物朋友要和我们说再见了，和它们玩游戏可真开心啊!——这些动物朋友就来自于这本书，名字叫《谁藏起来了》，里面有更多的小动物能和你们做游戏哦，想和他们玩儿的朋友一会可以去看一看哦!