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最新幼儿园点心屋教案实用

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的最新幼儿园点心屋教案实用，仅供参考，欢迎大家阅读。最新幼儿园点心屋教案实用1活动目标：1．通过尝试、交流，自主发现蛋卷的制作方法。2．尝试用团、搓、压、卷等方法制作常见点心，并能够借助有关辅助材料。3．体验自主完成泥工的快乐。4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5．培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.教具：ppt《一盘点心》，《饼干歌》音乐，轻音乐。2.学具：橡皮泥人手一份，各种辅助材料如印章、吸管、小花片等每组一份。3.经验准备：平时吃过各种点心。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”来我们班做客了，还要和我们一起来唱歌、跳舞，来，我们一起来表演《饼干歌》吧！1．幼儿看一看，说一说。教师：你吃过这些点心吗?他们是什么样子的？是什么形状的？逐一认一认，请幼儿说说各种点心。2．教师小结。教师：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的`是卷在一起的，有的上面还有一些图案。三、幼儿尝试制作蛋卷。1．引导幼儿讨论蛋卷的制作方法。2．幼儿自主尝试制作蛋卷。3．交流（动作示范）制作方法，教师语言归纳。先搓圆、压扁再卷起来。四、制作其他点心，能够借助有关辅助材料。1．经验回忆。1.问：你还吃过其他的点心吗？2．教师介绍一些辅助材料，如吸管、纽扣、印章等。3．幼儿操作，教师进行巡回指导。五、展示交流，结束活动。1．教师：现在请你们来说说你做的是什么点心？2．请个别幼儿讲述。3.教师：这些点心可以用来干什么呢？幼儿自由讲述。活动延伸：区角活动：继续提供皱纹纸等材料，让幼儿在游戏时制作各种点心。最新幼儿园点心屋教案实用21、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。活动准备。1、课件：照片—毛毛虫。2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。活动过程。一、导入。出示照片。教师：（好奇的口吻）哎呦，这是什么呀？奥！是毛毛虫呀。小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！二、展开。1、出示照片—幼虫。请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。提问：（1）毛毛虫的头和身体是什么形状的？（2）毛毛虫的头上有什么？观看毛毛虫。（3）毛毛虫的身上长满了什么？（4）毛毛虫是怎样走路的？2、教师示范画法。（1）先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。（2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。（3）给毛毛虫涂上好看的颜色。（4）画完后适当的添画太阳、小草等。3、幼儿绘画，教师指导。三、结束。教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。课后反思：从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的.圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会！”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会！”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢？还是对活动不感兴趣呢？我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法，比如我贴一点后，让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖，然后教师启发鼓励，孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的很好。最新幼儿园点心屋教案实用31、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。【活动准备】。1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。【活动过程】。1.导入环节：师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的"红果果"和"绿泡泡"要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。2.带领幼儿观察、认识点心。配课的赵老师端着一盘点心，说："来，请大家吃点心。"宋老师说："哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢赵老师。"宋老师问："小朋友，你们认识