汉语拼音教案范文.docx

汉语拼音教案

汉语拼音教案汇编15篇作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的汉语拼音教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。汉语拼音教案1教学目标：1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。2.认识“雪、儿”2个生字，学会儿歌。教学重点：学会读写复韵母ie、üe及其与声母组成的`音节。学前准备：1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)教学过程：一、复习导入，引出课题。(用时：5分钟)1.(出示：ui、ou、ai、ei、ao、iu、ie、üe、er)你都认识它们吗?2.引导学生复习。3.板书课题：ieüeer。二、学习ieüeer。(用时：10分钟)1.引导学生学习er的音和形。(1)课件出示第3幅插图，引导学生试读。(2)教师范读，指名读。(3)小结：er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，可是，er是个小淘气，它和谁也不团结，只能自己独立成音节了。(4)板书：ērérěrèr，引导学生试读。(5)引导学生开火车读、齐读。2.引导学生用同样的方法学习ie、üe。三、学习整体认读音节ye和yue，拼读音节。(用时：15分钟)1.板书：ye、yue。引导学生比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化?2.启发思考：音节yue中“ü”的小点为什么没有了呢?引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌，见了大y就摘帽。3.引导学生运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue。4.出示n、l与üe，j、q、x与üe相拼的音节。强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。5.引导齐读。四、学习句子。(用时：5分钟)1.课件出示插图，指导学生看图：小朋友们都在干什么呢?2.课件出示带拼音的句子，引导学生试着读一读。3.引导同桌互读、互评。4.指名读。5.组织全班齐读。五、朗读儿歌。(用时：5分钟)1.课件出示图片，播放儿歌《月儿弯弯》的朗读录音。2.引导学生拼读儿歌。(1)指名读红色音节。(2)引导同桌互读儿歌。(3)教师指导读。(提醒学生注意：“儿”在词语的前面读第二声，在词语或句子的末尾读轻声。)(4)引导学生自由读儿歌，圈出生字。3.指导识字。(1)引导学生自己认读生字。(2)师生共同交流。汉语拼音教案2汉语拼音aoe教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，‘教案’学前班拼音教案全集。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及aoe的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片(带声调，不带声调)教学时间：2课时第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。教学过程：(一)谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！(二)教学单韵母a。1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么?学说图意：小朋友学唱歌，aaa。教师范写a。2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的，教案《‘教案’学前班拼音教案全集》。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。5、看投影片记字形。覆盖a的字形，与小姑娘的.头部重合。看看a的形状像什么?(a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，"圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是aaa。"(三)教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是"声调符号"，我们根据符号读韵母。2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。(教师发音，学生跟读。)á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问："á，你在说什么?"就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。(用手势助读。)ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。(教师发音，学生跟读。)à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹："à