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漂亮的建筑教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的漂亮的建筑教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。漂亮的建筑教学设计1一、教学目标。1、知识与技能：通过本课教学，让学生学会几种房子的画法。2、过程与方法：通过欣赏、启发引导，示范等教学手段让学生学会使用组合的方法画建筑3、情感、态度与价值观：出示图片，让学生感受特别的建筑风格，开拓学生思路。二、学情分析。学生对常见的房子是比较了解的，可以利用多种教学媒体观察、感受房子的美感，通过不同房子的.对比，认识房子的外形的不同特点。利用课件演示，帮助学生寻找著名建筑中的基本形。三、重点难点。1、教学重点：学习用组合法和利用特别的形状造房子。2、教学难点：作品的美观，大方。四、教学过程。（一）活动1：导入。（新课导入）方法与步骤：（谈话导入）我有一个梦想，为山区的小朋友造房子，课件演示拆掉旧旧房子，造新房子我还有一个更大的梦想，我想建造一个小区，大大地，让所有的好朋友都住在一起，这样你们说好不好？（学生说：好！）可是我一个人忙不过来，我需要你们来帮忙。今天就让我们一起来造个小区。（二）活动2：讲授。（讲授新课）1、讲故事：教师讲三只小猪的故事，引导学生得出建筑的特点之一是坚固。2、欣赏迪斯尼的建筑，引导学生得出建筑的第二个特点是漂亮。3、欣赏著名建筑，如悉尼歌剧院，中国馆，昆山科博馆等4、从以上建筑中寻找基本的图形，选取基本图形进行组合成建筑。5、学生组合，选择有代表性的话展。（1）展示不同的窗户，给房子添加窗户。（2）示范涂色，要求涂色要均匀，仔细。（3）展示奇特的建筑，如鞋子形的建筑，冰激凌形的建筑，书本铅笔形的建筑，开拓学生思路。（三）活动3：活动。（学生创作）1、作业要求：用组合或者选择特别的形状画一栋房子，只要房子，无需画植物等其他事物。2、画完后用剪刀剪下房子，将其帖到教师事先画好的空地上。3、学生创作，教师巡视辅导。4、作业展评，如果让你来买房子，你会买哪一栋？5、学生上台选择仔细喜欢的房子并说出理由。漂亮的建筑教学设计2教学目标：知识与技能：设计一幅漂亮的城堡图，能用讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，提高学生的语言表达能力。过程与方法：通过情境引导、小组分工合作等方法，了解中外建筑的特色与美感，体验合作所带来的乐趣，分享合作成果。情感、态度价值观：培养学生对优秀艺术的热爱，增强合作意识，培养学生的创新精神。教学重点：感受古代建筑的美，并能用设计一幅漂亮的城堡图。教学难点：启发学生设计出有个性，有特色的城堡图。教学具准备：生：（异质）4人（或6人）为一组合作；收集建筑图片。师：课件（天坛的录像片段，图片）教学过程一、创设情境，导入新课1、小朋友知道北京吗？（首都）今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。（课件展示：用一个小精灵带领学生游北京故宫、颐和园、白塔、天坛）2、（定格于天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿，你感觉怎样？（雄伟、漂亮）让我们走进一些去看看吧！（欣赏皇乾门内外、近观祈年殿、祈年殿）你觉得漂亮吗？哪些地方最漂亮？（有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆。引导学生从造型、色彩上进行观察、描述。）（天坛资料：天坛的主体建筑是祈年殿，每年皇帝都在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺、五谷丰登。）二、欣赏特色建筑，发散思维1、互相欣赏所带的建筑小朋友，你带来其他漂亮的建筑了吗？让四人小组一起欣赏欣赏吧！你看到哪张建筑特别美，美在哪？让大家来一起欣赏吧！（2—3个）（建筑外形的美，色彩的美，环境的美）2、欣赏教师准备的各类建筑，感受美（建筑外形的美，环境的美，色彩的美）三、欣赏制作过程，讨论比较，说说美的感受1、你知道城堡有什么特征吗：（尖顶、有高低多个楼、有城墙）。这座城堡太漂亮了，你们想不想也拥有一座呢？今天我们就可用手中的小画笔四人小组一起来设计一座漂亮的城堡。让我们先来看一组小朋友，他们是怎样设计制作又漂亮又有特色的城堡图吧！（课件展示）（欣赏实物）这就是四人小组友好合作后完成的漂亮的建筑图。这里还有其他小组的小朋友设计的房子和城堡，你觉得哪座最漂亮，为什么？（也许是城堡）哪座建筑的外观造型，色彩搭配，层数多少，周围的环境最美？2、小朋友制作的房子和城堡是多么的有特色多么的漂亮啊！3、小结：让我们也来学学屏幕上看到的方法，四人小组设计一座有特色的漂亮城堡吧！在制作时，注意城堡的特征，将外形设计得有特色，色彩搭配的漂亮，层数要有变化，周围的环境也要设计舒服。甚至还可给自己的城堡取个名字：小精灵山庄、花朵的家……。四、小组制作一幅漂亮的建筑图1、小组讨论确