湘版一年级上册音乐教案.docx

湘版一年级上册音乐教案

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的湘版一年级上册音乐教案，欢迎阅读与收藏。湘版一年级上册音乐教案1教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。2、歌曲《快乐的小舞曲》。教学目标：1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的xx与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。教学过程：1、跟着老师的.琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。双响：xxxx│xxxx│xxx│碰铃：xx│xx│xx│三角铁：x—│x—│x—│铃鼓：xx│xx│x〃—│响板：xxxx│xxxx│xxxx│注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。②先用手模仿打击乐器的演奏方法。③在一起演奏时一定要控制力度。3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。二、伴奏。1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，(教师指导)并讨论如何表演：对形、角色难得分配等)三、学习。1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。3、跟着琴学唱歌曲。4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。四、作业：1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。2、并分组写出伴奏谱。湘版一年级上册音乐教案2教学内容：1、听赏《小机灵之歌》2、音乐活动“猜一猜谁在敲”教学目标：1、听赏《小机灵之歌》，学唱歌曲引子部分。2、听音乐和节奏做游戏。教学过程：（一）看头饰，听音乐1、请学生戴上自制的头饰，说说自己是哪部动画片的人物。同一部动画片的学生集中在一起。每提到一部动画片，教师就放这部动画片的歌曲或音乐。如：学生提到动画片《西游记》，教师就放《一个师傅仨徒弟》音乐；提到《白雪公主和七个小矮人》，放《劳动回家转》的音乐；提到《三只小猪》，教师放《我们才不怕大灰狼》的音乐。教师播放《小机灵之歌》，拿出一休的头饰，请学生猜出动画片的名称：《聪明的一休》。2、请学生说出《聪明的一休》是哪个国家的动画片。3、教师补充说明日本儿童生活、服饰等的特点：穿木屐、和服、睡榻榻米等。（二）学唱《小机灵之歌》第一句1、初听《小机灵之歌》，说己最喜欢的音乐片断。2、复听歌曲，请学生说出上述几个最喜欢的音乐片断有哪些特点。如，“啊，啊，开动脑筋啊”，表现了小一休什么形象。再如，“格的格的”在歌曲的开始和结尾，表现了一体什么动作或形象？启发学生注意引子的音乐特点。3、教师范唱歌曲引子部分，学生听唱几遍，然后完整地演唱。4、跟着教师播放的.录音带，学唱引子和尾声。（三）敲打击乐器用三种打击乐器为歌曲伴奏：（四）做游戏：猜一猜1、放音乐，猜一猜动画片请学生戴好各自的头饰，围成一大圈，边听音乐边拍手××××。听到相关音乐，就走到圈里，围成一个小圈。例如：教师弹奏或播放《一个师傅仨徒弟》的音乐，戴《西游记》中人物头饰的学生就拍手走到圈里，围成一小圈，其他人站在外圈拍手。教师放《劳动回家转》的音乐，戴《西游记》中人物头饰的学生退回到外圈，戴《白雪公主和七个小矮人》头饰的学生就拍手走到圈里，围成一小圈。教师放《我们才不怕大灰狼》的音乐，戴《三只小猪》头饰的学生就拍手走到圈里，围成一小圈，其他人站在外圈拍手。教师把整个单元的歌曲打乱顺序播放，可以放完整的歌曲，也可以放歌曲片断。学生能辨别各首歌曲哪都动画片，并准确地按节奏拍手。2.听音乐，表演继续上面的游戏，要求学生按××××的节奏走步，并做与所戴头饰相符的人物的表情或动作。例如，教师放《劳动回家转》的音乐，戴小矮人头饰的学生，边一拍一步地走到圈内，边做表情。害羞鬼、万事通、喷嚏精、糊涂虫、开心果、瞌睡虫、爱生气各自做出不同的表情。4、听节奏，猜一猜学生围成一个圈，请四个学生蒙着眼站在圈内，各自代表一部动画片。大圈里的学生戴着各自的头饰传球。音乐一停，手里拿球的学生必须把自己所代表的动画片的节奏，用任意一种方式，如拍手、敲打击乐器或走步表现出来。圈内的学生如果能听出来与自己是同一部动画片里的人物，就胜出了。被猜中的学生与蒙眼的学生相互交换位置。游戏继续下去。板书设计湘版一年级上册音乐教案3教材分析：《打掌掌》是一首江西童谣，旋律欢快跳跃。歌曲根据儿童游戏打掌掌描绘了花儿朵朵的优美意境。歌曲的2/4拍3/4拍混合拍一段体结构，更增添了音乐游戏的乐趣。教学目标：1.能用身势动作参与歌曲表现。2.能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。3.能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。4.能唱准3、5、6三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音