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练习五语文教案

练习五语文教案集锦作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的练习五语文教案集锦，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。练习五语文教案集锦1教学要求：1、引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。2、学习古诗《题秋江独钓图》，诵读理解，感受诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。3、写好钢笔字。4、练习口语交际，学会请教。5、学写毛笔字。教学重难点：引导学生注意积累背诵古诗；诵读理解古诗，感受诗人所要表达的情感。教学时间：3课时第一课时一、教学第一题（语文与生活）1、教学第一部分。（1）要求学生自读第一部分，了解诗歌所写的内容。（2）引导学生从诗歌的前两部分寻找共同点。都是以“风儿在哪里？你不知道，我不知道。”提出疑问，以“风儿已从那里走过”收尾。（3）引导学生观察诗歌旁边的插图，进一步理解诗歌。（4）你能模仿这两小节续写这首诗歌吗？充分展开想象，注意观察插图。学生自由续写。同桌相互交流，小组交流。（5）指名交流，选择写得好的师范读鼓励。2、教学第二部分。（1）学过的古诗有很多，指名背诵几首。（2）在我们学过的古诗中，带有“风”字的你知道多少？分组交流，共同回忆。（3）将全班分成两组，比比哪一组背得多。（4）选择其中的一两首齐读背。二、小结在课外注意古诗的积累，还可自己尝试着写一些简单的诗歌或儿歌。第二课时一、教学第二题（诵读与欣赏）1、请学生借助字典，认读古诗。（教师正音）2、指名读古诗，齐读古诗。3、简单介绍古诗的作者。4、仔细观察古诗边上的插图，图诗结合，尝试着理解。分小组交流理解。5、指名全班交流，师相机点拔。从这首古诗中，你感受到了诗人什么样的感情？6、练习背诵。7、指名背诵，集体背诵。二、教学第三题（写好钢笔字）1、指导。（1）认读要写的一段话。（2）引导学生读帖，重点观察这段话的版面（行、列）安排。老师在学生观察比较的基础上小结，指导学生书写。（3）提示个别不太容易写好的字应认真描红。2、练习。（1）学生练习描红，教师巡视指导。（2）教师及时小结，再让学生仿写。3、反馈。展示写得好的字，说说好在什么地方；对写得不好的字，予以纠正，再练习。三、小结作业：抄写古诗；写习字册。练习五语文教案集锦2一、谈话导入新课，明确要求。1．从六一儿童节谈话揭示话题。2．板书话题：学做节目主持人。3．指名读本词说话要求。4．师小结归纳要求：①要了解当节目主持人的注意事项。②想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。③当众演一演。二、指导。1．联系生活经验，想想电视节目主持人的表情、动作、语言。谈谈你认为当主持人要注意些什么。2．指名读。3．师小结，板书：一要有表情地说普通话；二要学会主持人常用语；三要说好应变的话。4．讨论主持人的常用语。5．指名说。6．师小结，板书：节目开始前要用敬语；节目之间要有衔接语；节目结束要说祝贺的话。三、练习。1．根据书上的节目单，分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人，你会怎么说。教师巡回指导。2．指名上台表演。3．学生评价，指出不足。4．针对不足，再次表演。5．小结：鼓励学生今后积极争当班队主持人。练习五语文教案集锦3课前准备：要求学生将自己的图书、玩具整理一下，并标出价格。一、审题1、读题目，说一说题目有几个要求。2、教师进一步明确本次口语交际的要求。二、指导1、谈话，宣布班级举办小小展销会。2、交流指导。明确交流要求。(1)卖物品的要说清楚用途，如：图书的内容，玩具怎么好玩；新旧程度，什么时候买的，是否完好；原来价格多少，现在价格如何公道、合算等。买物品的同学对以上各项内容要询问清楚，并商定价格。(2)交流时说话声音要响亮，举止要大方。三、练习。1、学生先分小组介绍自己带来的物品。教师巡视指导。2、指名一对同学上台买卖物品，对话时，如有不足之处，师生可以共同修正。3、在全班范围内开展交流。教师巡视，并参与其中。四、反馈。1、教师对学生在展览会中的表现给予点评。2、将所得的钱款献爱心。练习五语文教案集锦4设计理念1、能通顺流利地阅读《把握自己》，了解主要内容，认识沉迷于络的危害，坚定把握自己，告别吧的决心。2、了解演讲稿的一般特点，能写一简短的演讲稿。3、认识7个生字。材料准备设计思路让学生通过阅读《把握自己》和收集有关络带给我们的便捷，以及不良信息带给我们的危害两方面自选感兴趣的内容收集资料、故事、或者做一次调查、访问，查阅资料，充实自己。学会收集、、汇报、交流信息，培养学生的收集探索能力、整合所有资源能力、合作探究能力及口语表达能力。明确要把握好自己，利用好络资源，而不要被它控制和奴役。教学过程教师活动一、谈话引入1、教师谈络的负面影响。同学们，前面我们了解到