绘本教案小班.docx

绘本教案小班

作为一名教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的绘本教案小班，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。绘本教案小班1一、活动要求：根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。二、活动准备：丰富有关端午节的民间习俗。三、活动过程：回忆端午节。提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的`事画下来。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。四、自由活动活动反馈：幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。绘本教案小班2活动目标：1．通过观看绘本PPT前半部分，初步感知动物的外貌特征，理解“毛茸茸”、“硬邦邦”、“坑坑洼洼”等词语。2．尝试自主阅读，大胆猜测故事结局。活动过程：1.观察封面PPT1企鹅妈妈生了一只小企鹅，我们来看看它们长得像吗？为什么？2.集体阅读绘本PPT2—4（1）教师讲述PPT2—3的内容。（2）重点阅读PPT4：小企鹅看见小兔子会说些什么呢？小兔子又会怎么说呢？小兔子和兔妈妈长得一样吗？哪里一样？（引导幼儿仔细观察小兔子与妈妈的基本特征）（3）师讲述PPT4内容，理解词语“毛茸茸”。3.自主阅读讲述PPT5—8（1）播放绘本PPT（教师暂不讲述），幼儿欣赏。（2）在书里，你还看到哪些小动物？它们和妈妈长得像吗？哪里像？①根据幼儿讲述，教师出示相关画面并朗读画面上的文字。(引导幼儿认识动物的外貌特征，理解“硬邦邦”、“坑坑洼洼”等词语)②提问：为什么小动物都想和自己的妈妈一起玩？（引出绘本名字）4.集体阅读PPT14—15，大胆猜测故事结局（1）PPT14：小企鹅的心情怎样？从哪里看出来的.？（2）PPT15：此刻的小企鹅会想些什么呢？（3）你觉得小企鹅会和它妈妈长得像吗？5.和幼儿一起完整欣赏绘本前半部分内容。绘本教案小班3活动目标：1、了解故事内容，理解妈妈对自己的关爱。2、能够大胆表达对妈妈的爱。3、初步体验有妈妈关爱的幸福，懂得对妈妈的感恩之情。活动准备：1、经验准备：幼儿：有亲子阅读的初步经验。家长：能基本熟悉绘本内容，并能帮助孩子理解绘本故事。2、材料准备：幼儿人手一本绘本《你妈妈想你啦》;PPT课件;喷嚏声和“小动物的话”录音。活动过程：一、播放录音，激发兴趣1、师(播放喷嚏声)：听，这是什么声音?2、师：你们有没有打过喷嚏?打喷嚏时是什么样子的?我们一起来学一学。3、师：今天呀，我们也要来读一本跟打喷嚏有关的故事。二、分段阅读，理解内容(一)教师引导幼儿阅读，了解绘本前半部分的故事情节，并进行相应的情景表演。1、师：这里有只小老鼠，它也打了一个大大的喷嚏。你们看，小老鼠打的喷嚏有多大呀?(把树叶和小蚂蚁都飞起来啦!)2、师：小老鼠打完喷嚏后谁来了?3、师：猜猜小兔子会小老鼠说什么呢?(请个别幼儿来说一说)4、师：我们一起来听听小兔子到底说了什么。(播放录音“小兔子的话”)5、师幼一起学说小兔子的话“你妈妈想你啦，快回家去吧!”师：小兔子说了什么呀?那让我们一起来学一学!6、师：小兔子怎么了?你们看，小兔子打的喷嚏有多大呀?(把蒲公英的种子都吹飞啦!)7、师：小兔子打完喷嚏，这次是谁来了?8、师：猜猜小刺猬又会对小兔子说什么呢?(鼓励幼儿说出“小刺猬的话”，再播放录音“小刺猬的话”)9、师：我们一起来说一说、演一演，好吗?老师来扮演小兔子，请幼儿分别扮演小兔子和小刺猬)(二)亲子阅读绘本后半部分，并进行相应的情景表演1、师：接下来小刺猬又怎么啦?接下来，请你和妈妈一起阅读下去，读完了呀，也试着和妈妈来说一说、演一演。(引导家长在亲子阅读中鼓励孩子说出“小动物的话”，让孩子感受妈妈对他或她的'爱。)2、请几对亲子上前表演。3、师：接下来小布熊也怎么啦?又是谁跑来了?她说了些什么?你和妈妈继续翻读下去，再来说一说、演一演。4、请两对亲子先后表演小布熊和小女孩的情景。5、师：刚刚小布熊为什么会哭呢?6、幼：因为他没有妈妈。(播放录音“小布熊的话”)7、师：小女孩跟他说了些什么?三、结束阅读，引发情感1、师：孩子们，我们每个人都有妈妈，你感到幸福吗?为什么?妈妈是怎么爱你的?平时为你做了哪些事情?2、