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蔬菜宝宝教案

蔬菜宝宝教案[必备15篇]作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的蔬菜宝宝教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。蔬菜宝宝教案1活动目标：1、了解几种常见蔬菜的营养价值。2、能根据颜色特征给蔬菜分类。3、喜欢并愿意吃多种蔬菜、不挑食。教学重难点：了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜、不挑食。活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。2、PPT课件、蔬菜百宝箱(里面装有各种蔬菜实物)、蔬菜卡片。查看课件：中班健康课件《蔬菜宝宝我爱你》PPT课件下载地址：活动过程：(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。1、教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)2、教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子)(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。1、教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。2、教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?3、幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜实物。4、教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?5、利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色的`)(三)根据各种蔬菜实物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。1、教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?2、幼儿自由发言，表达自己的想法3、教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。(四)欣赏手偶表演。幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说悄悄话。(五)聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。(老师模仿蔬菜精灵，给幼儿读取信件。)小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的营养价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为营养之王，可小朋友也不喜欢我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地议论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的。韭菜的话得到蔬菜们的一致赞同。接着大家分头讨论总结说：亲爱的小朋友们，请记住我们的劝告吧，为了身体健康，蔬菜肉类都要吃，营养均衡最重要!亲爱的小朋友，一定要记住哦。活动延伸：幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。蔬菜宝宝教案2活动目标1、幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。2、幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体需要各种不同的营养。活动重点难点活动重点用身体动作表现蔬菜的形象。活动难点合着音乐节奏表现。活动准备1、布置菜市场场景。2、尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。活动过程：1、用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的认识。幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。(歌曲洗澡歌)T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜?T：番茄圆又圆。S：我爱吃番茄。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜?T：茄子弯又弯。S：我爱吃茄子。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜?T：黄瓜长又长。S：我爱吃黄瓜。小结:番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。买回家呀买回家，统统把它买回家。(幼儿入座)2、用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。(1)T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀?S：哦!有番茄、有茄子、还有黄瓜。T：这些菜，你们都喜欢吗?谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃在嘴里怎么样?(脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜)T：谁喜欢吃茄子?(好样的，祝你健康)。T：还有什么?S：番茄T：番茄吃在嘴里xxxxxxxx、S：酸酸的xxxxxxxx甜甜的xxxxxxxxT：甜甜的番茄我喜欢，我爱吃番茄。小结：原来，这些好看的，好吃的蔬菜你们都喜欢。(2)T：既然那么喜欢它们，你知道茄子长什么形状?S：弯弯的。T：你能不能用动作告诉我?(幼儿用动作表演弯弯的茄子)小结：弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子。T：茄子宝宝我们来跳舞吧!幼儿与老师一起跟着音乐表演弯弯的茄子。(出示番茄)T：这是xxxxxxxx、T：番茄长什么形状?用动作告诉我。