黄道婆教学设计精编.docx

黄道婆教学设计

作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的黄道婆教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。黄道婆教学设计1教学目标：1、认识“媳、轧、卉、赢、祠”5个生字，会写“谣、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉”１3个生字，掌握“歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生”等词语，理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。2、能正确流利地朗读课文。3、了解文章主要资料，学习概括文章主要资料的方法。教学重点：1、能正确流利地朗读课文。2、了解文章主要资料，学习概括文章主要资料的方法。教学难点：了解文章主要资料，学习概括文章主要资料的方法。教学过程：一、预习准备出示ppt(预习题)：1、你认为黄道婆是怎样的一个人，举例说明。2、全文写了黄道婆的几件事？二、初读课文，读通读顺1、自由读书，把词语读正确，句子都通顺。2、检查词语（1）听写虐待漂泊思念传授歌谣研究创造推动认真赢得（2）订正3、默读课文，从听写的词语中选取几个词语，说说文章讲了什么事？三、理清文章结构，学习概括主要资料1、读课文，试着给文章分段，并说说每段的段意。2、把段意连起来读读，这就是文章的主要资料。出示ppt：黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。黄道婆不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术。黄道婆向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后，人们对她的功绩的追念。（1）读读这段话，有没有问题，想想怎样修改，就简练通顺了。（2）学生分组讨论修改主要资料。出示ppt(修改后的主要资料)：黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。她不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术，随后她回到家乡，向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后，人们很怀念她的功绩。（3）谁能总结出连接段意归纳主要资料的方法。（重复的删去，?嗦的地方要用词语概括。缺少连接词的'地方加连接词。）3、本文主要写谁？她做了什么事情？（黄道婆在崖州学习植棉方法和纺织技术，并回乡教给家乡的人民。）4、讨论一下，学会了几种归纳主要资料的方法？5、讨论结果（1）连段意，归纳文章主要资料。（2）抓主要人物的主要事件归纳主要资料。四、交流有关黄道婆的资料出示ppt:黄道婆（约1254？）又名黄婆。我国元代著名的棉纺织技术家。松江乌泥泾镇（今上海县华泾镇）人。出身贫苦，小时为童养媳，不堪虐待，逃离家乡后流落到崖州（今海南省的三亚市），向黎族人民学得纺织技术。1295―1296年间，她回到家乡，着手改革纺织生产工具，创造了轧花车、弹花弓、纺车，改革了织机，提高了生产效率。她热心地把纺织技术传授给乡人，促使松江一带棉纺织业繁荣发展，对当时植棉和纺织业起了推动作用。至今她的家乡仍建有黄母祠。北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和松江布。五、布置作业（1）正确流利地朗读课文。（2）写生字。黄道婆教学设计2教学目标：1、认识5个生字，会写14个生字，掌握理解本课词语。2、指导学生朗读课文，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。3、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。教学重点：引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。教学难点：学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。教学课时：2课时教学准备：教师：多媒体课件学生：收集关于黄道婆的资料教学设计：第一课时一、展示资料，导入新课1、同学们，时间过得飞快，在快乐的学习旅程中，我们已来到了第3单元，这一单元又会给我们带来什么惊喜呢？请同学们赶快打开课本看一看吧！昨晚同学们经过预习，相信收获不少，现在请一位同学谈谈自己收集到的资料。2、学生介绍黄道婆资料。(师出示黄道婆像)3、师相机出示陈列于北京博物馆里的塑像和松江布。二、初读课文，了解大意。1、刚才同学们在热烈的交流中初步了解了黄道婆的经历和事迹。现在请同学们快速默读课文，完成老师交给你们的任务。出示：(1)自学生字词，不懂的词语查工具书。(2)想想课文讲了一件什么事？(讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的事)(3)你认为黄道婆是个怎样的人？(勇于反抗、热爱家乡、勇于创新、无私奉献)2、检查自学情况3、小结：同学们，这节课我们初读了课文，不仅了解了故事的主要内容，还初步交流了自己对黄道婆的认识。下节课，我们继续学习课文，探究黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。三、布置作业1、抄写生字词。2、预习课