2024-2025学年北京市丰台区第二中学八年级物理上学期期中达标测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年北京市丰台区第二中学八年级物理上学期期中达标测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示是利用每秒闪光30次的照相机拍摄到的四个物体的闪光照片，图中箭头表示物体的运动方向，其中可能做匀速直线运动的物体是（）
A． B．
C． D．
2、入冬以来气候干燥，许多地区多处发生火灾。如若被困火灾现场，建筑物内受困人员应捂鼻、弯腰迅速撤离火场，这是因为燃烧产生的有毒有害气体与空气相比（）
A．温度较低，密度较大 B．温度较低，密度较小
C．温度较高，密度较大 D．温度较高，密度较小
3、甲、乙两车分别在同一直线上的M、N两点（M、N间距为10m），同时同向做匀速直线运动，甲、乙的图像分别如图所示，经过时间t，甲、乙相距80m，则该过程中

A．t一定为10s
B．甲车的路程一定为4m
C．t可能为90s
D．乙车的路程可能为36m
4、关于声现象，下列说法正确的是
A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声
B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音
C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声
D．声音在真空中的传播速度是340m/s
5、有密度分别为和的液体质量各，只用这两种液体最多可配成密度为的溶液的质量为（已知，且不计混合后体积变化）（）
A． B． C． D．
6、物体放在凸透镜前20cm处时，在光屏上得到了物体倒立缩小的清晰实像，则该凸透镜的焦距可能是（）
A．5cm B．10cm C．15cm D．20cm
7、关于电阻，下列说法中正确的是
A．铜导线的电阻比铁导线的电阻小
B．导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多
C．某学校教学楼中，同时发光的电灯越多，电路的总电阻越小
D．导体两端的电压越大，导体的电阻越大
8、运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是（）
A．4.2米/秒 B．4米/秒 C．5米/秒 D．3米/秒
9、如图所示，甲、乙为两个边长不同的实心均匀正方体，它们的质量相等，若在两个正方体的上部沿水平方向分别截去相同高度的部分，并将截去的部分放在对方剩余部分上，此时它们的质量分别为和.下列说法正确的是()

A．可能小于. B．定小于
C．能大于 D．一定大于
10、如图为某物体做直线运动时路程随时间变化的图象，由图象可知该物体

A．在0~20s时间内的速度比在30~40s时间内的速度大
B．在整个40s时间内都做匀速直线运动
C．在整个40s时间内的平均速度为2m/s
D．在20~30s内物体的速度为40m/s
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图甲所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，为了探究像的虚实，小明移去玻璃板后的棋子B，将一张白卡片竖直放置在棋子B所在的位置，并通过观察现象得出结论：平面镜所成的像是虚像，支持该结论的实验现象是________。同组的小华将一块不透明挡板分别放在平面镜前或后的1、2、3位置，如图乙所示，当挡板位置位于____(填位置序号)时，人眼将不能看到物体A的像A＇。

12、在同一间实验室三位同学分别采用下图中①②③所示的三套实验装置探究水的沸腾特点，实验中根据各自记录的数据，分别画出水温随时间变化的图像如右图所示，则用图①装置做实验作出的图像是____(a/b/c/d)；用图②装置做实验作出的图像是_____(a/b/c/d）；用图③装置做实验作出的图像是____(a/b/c/d)。

13、生物课上,小明用一个放大镜近距离观察小昆虫,当他发现看不太清楚小昆虫时,正确的做法是_____(填“将放大镜离小昆虫稍远一点”或“放大镜离小昆虫稍近一点”).由于小明不小心将放大镜掉在地上摔掉了一小块,他用此放大镜_____(填“能”或“不能”)成一个完整的小昆虫的像．
14、在阳光明媚的星期天，小明到万州西山公园游玩，在五洲池边从物理角度想起下列问题：阳光下，池边的树和人都在地面留下影子，可以用光的______知识来解释，池里的鱼似乎在蓝天白云间游弋，看见的鱼是光的______形成的像，看见的蓝天白云是______形成的像。
15、随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实．人工降雨是把干冰（固态二氧化碳）投撒到云层，干冰迅速_____成二氧化碳气体，从周围吸收大量的热，使云层中的水蒸气_____成小冰晶或_____成小水滴，下落而形成了雨．（以上均填物态变化名称）
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来