2024-2025学年云南省大理州祥云县八年级物理第一学期期中联考模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年云南省大理州祥云县八年级物理第一学期期中联考模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列数据中，最接近生活实际的是（）
A．人体正常体温约为42℃ B．某中学生跑1000m的距离用时4s
C．一支新2B铅笔的长度约为50cm D．一位普通初中生的质量约为50kg
2、下列关于实验操作的说法正确的是

A．测量温度时视线应与温度计中液柱的液面相平
B．秒表的读数为1．2s
C．金属块的体积为40cm3
D．按图中刻度尺摆放可准确测量木块边长
3、下列估算符合实际的是
A．人体的正常体温为38℃～39℃ B．学生课桌的高度约在70cm～90cm
C．物理课本的质量约为500g～600g D．中学生百米赛跑平均速度约为15m/s～20m/s
4、严寒的冬天，室外的自来水管常会被冻裂，原因是（）
A．水结成冰以后密度变大 B．水管本身耐寒程度不够
C．水结成冰以后质量变大 D．水结成冰以后体积变大
5、你认为下列数据中最接近事实的是
A．某同学正常体温是27℃
B．成年人的大拇指指甲宽约为1dm
C．成年人的正常步行速度约为5km/h
D．健康人的脉搏，1s跳动75次左右
6、蓝天上飘着白云，平静清澈的池塘中鱼在自由游动。明明和亮亮两名同学在池塘边向水看，明明说“看，鱼儿在云中游呢！”明明看到水中的“云”和“鱼”实际是（）
A．云是光的反射形成的虚像，鱼是光的折射形成的实像
B．云是光的反射形成的实像，鱼是光的折射形成的虚像
C．云和鱼都是光的反射形成的虚像
D．云是光的反射形成的虚像，鱼是光的折射形成的虚像
7、关于光的反射，下列说法正确的是（）
A．当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°
B．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线
C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°
D．漫反射不遵守光的反射定律，镜面反射才遵守光的反射定律
8、为了减弱噪声，公共场所不能高声喧哗，这里的“高”是描述声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
9、图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）
A．阳光穿过树林 B．小桥在水中的例影
C．铅笔好像被折断 D．阳光穿过三棱镜
10、小红同学在“探究凸透镜成像规律”时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，如图所示，下列说法正确的是

A．利用这一成像规律可制成投影仪
B．如果把蜡烛与光屏对调，光屏上将不会出现清晰的像
C．如果是蜡烛向左移动，光屏需要向左移动才能接收到清晰的像
D．用不透明纸将凸透镜的上半部分挡住，光屏上只能呈半个烛焰的像，像的亮度减弱
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、某同学在一根正在输水的长铁水管的一端用力敲一下，另一同学在远处的另一端将听到_____次响声，最先听到的声音从______中传来（选填“空气”、“铁”或“水”）。
12、如图甲所示是探究冰的熔化特点的装置，该装置的优点是试管均匀受热，且冰的温度升高较_________（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知，在第4min分钟末，试管里的冰处于__________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），熔化过程用了_______min，冰在熔化过程中温度_______。

13、如图画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中一个透镜对光线起的作用与另外三个不同，这个透镜的是________（选填“a”、“b”、“c”、“d”），它对光线起________作用。

14、（1）填写合适的单位：一个鸡蛋的质量大约是50__；
（2）单位换算：30cm3＝__m3。
15、网购已成为很多人生活中的一部分，开辟了无线网购新体验，让人享受购物新时代。而支付宝最先推出人脸识别支付技术，这种支付方式安全、快捷。实际上识别人脸的摄像机镜头相当于_____镜，人对着镜头能成_____。（选填“正立”或“倒立”）缩小的实像。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置：

（l）安装实验器材时，应按照______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（a）温度/℃…90929496989898…(2)上表为记录实验数据的表格，表中（a）处应填的内容是______；
(3)分析实验数据可知，水的沸点是______℃；
(4)为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应______，并观察水是否能继续沸腾。
17、小新和小乐同学在实验室里用托盘天平和量筒测牛奶的密度。请你完成下列内容。
（1）小新用调好的天平测出空烧杯的质量为m1，在烧杯中倒入适量的牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量为m2，然后将烧杯中的牛奶全部