2024-2025学年吉林省东北师范大附属中学物理八上期中达标检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年吉林省东北师范大附属中学物理八上期中达标检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、质量为150克的物体可能是（）
A．一头牛 B．一只老母鸡 C．一头大象 D．一本书
2、下列的估测中，最接近实际的是（）
A．一个鸡蛋的质量约为500g
B．一位普通中学生的质量约为50kg
C．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m
D．完整播放一遍眼睛保健操所需的时间约为60s
3、正确使用物理实验器材，是做好物理实验的前提，对下列器材所指示的数据，读数正确的是
A．刻度尺：1.4cm
B．速度计：90m/s
C．温度计：38℃
D．天平：33.4g
4、下列说法中正确的是
A．放大镜的镜片是凹透镜
B．照相机的镜头是凹透镜
C．近视眼镜的镜片是凸透镜
D．远视眼镜的镜片是凸透镜
5、课外活动时，小明和小华在操场上沿直线跑道跑步，如图所示是他们路程随时间变化的图像，则下列说法正确的是（）

A．两人都做变速运动
B．两人都做匀速直线运动
C．前2s内小华比小明快，最后2s内小明比小华快
D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度
6、家用放大镜（凸透镜）成放大的像时（）
A．一定是实像 B．一定是虚像
C．像距一定大于物距 D．像距一定小于焦距
7、在国际单位制中，长度的单位是（）
A．米 B．公里 C．米/秒 D．千克
8、下列现象中，与月食的形成原因相同的是（）
A．平面镜中的像 B．手影 C．用凸面镜扩大视野 D．海市蜃楼
9、图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是

A．远视眼凸透镜 B．远视眼凹透镜
C．近视眼凸透镜 D．近视眼凹透镜
10、如图所示的四种光现象中，属于光的折射现象的是（）
A．露珠放大了叶子的纹理
B．景物在水中形成“倒影”
C．月食的形成
D．浓密树荫下呈现圆形光斑
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、收听新闻广播时，电视机发出的声音________（选填“属于”或“不属于”）噪声；睡觉时，蚊虫发出的嗡嗡声________（选填“是”或“不是”）噪声。
12、单位换算
(1)7.35m=___________cm；
(2)2.45dm=___________mm；
(3)2.5mm=___________cm；
(4)3.5cm=___________dm；
(5)1h=___________s；
(6)900s=___________h。
13、如图所示，平面镜MN竖直放置，镜前有一个发光物体S，现将平面镜绕M点从MN转到MN′位置过程中，物体S在平面镜中的像S′的轨迹为_____（选填“直线”或“曲线”）；S′离M点的距离_____（选填“越来越近”、“越来越远”或“保持不变”）．

14、如图是航天员王亚平用铁圈和水在太空中给我们上的一堂别开生面实验课，透过水球，我们可以看到王老师倒立、缩小的_______(选填“实”或“虚”)像，王亚平与她的像在水球的______(填同侧或异侧)。

15、如下图甲所示温度计示数是：___℃，如图乙所示秒表的读数为____s；如图丙所示木块的长度为____cm。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，A是烛焰上的一点，B是人眼的位置，请画出A点发出的一条光线经平面镜反射后经过B点的光路图。

17、如图甲是小玲“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，请你帮她解决实验中遇到的问题：

(1)图甲实验装置的组装顺序应为“自下而上”，依据_______高度确定放置石棉网铁架的高度，依据_______够完全浸没在水中，不触及杯底和杯壁确定放置温度计铁架的高度；
(2)实验中某次温度计的示数如图乙，为______℃；
(3)撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是____________；
(4)有些同学实验中用硬纸板将烧杯盖得十分紧密，并且硬纸板上无排气孔，目的是想缩短加热时间，但会引起水的沸点________（选填“升高”﹑“降低”或“不变”）。
四、计算题（本题共3小题，每题10分，共30分）
18、科学家们根据回声定位的原理发明了声纳，利用声纳系统可以探知海洋的深度。已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，用声纳向海底垂直发射声波，并测得接受回声所用的时间为4s，求海底的深度？
19、激光测距技术广泛应用于人造地球卫星测控、大地测量等方面。先利用激光测距仪测量月、地之间的距离，已知一束激光从激光测距仪发出并射向月球经过2.54s反射回来，则地球到月球距离大约是多少千米？（结果保留一位小数）
20、用量筒盛某种液体，测得“液体体积V”和“液体与量筒的总质量m”的关系如图所示，请观察图象，并根据图象求：
(1)量筒的质