2024-2025学年吉林省长春市南关区东北师大附中八年级上学期1月期末物理监测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年吉林省长春市南关区东北师大附中八年级上学期1月期末物理监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、关于声音的发生和传播，下列说法正确的是
A．一切正在发声的物体都在振动；
B．不振动的物体也能发声；
C．声音可以在真空中传播；
D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快
2、如图所示L为带动线圈转动的摇把，图中指针表示可来回摆动的电流表，关于此装置下列说法正确的是（）

A．这是电动机的工作原理图 B．这是发电机的工作原理图
C．该装置将电能转化为机械能 D．通过电流表的电流是直流电
3、小明家到学校的路程为600m，他去上学时，前一半路程平均速度为1m/s，为了不迟到后一半路程平均速度为3m/s，他上学的整个路程平均速度为（）
A．2m/s B．1.5m/s C．1.6m/s D．1.8m/s
4、小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（）
选项现象结论A脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力两个相互接触的物体间才存在力的作用B用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回力可以改变物体的形状C用力越大，足球被踢的越远力的方向影响力的作用效果D用力踢球时，脚也感觉到痛物体间力的作用是相互的A．A B．B C．C D．D
5、对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。下面是八年级一位男同学对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是（）
A．手指甲的宽度约为1cm
B．质量约为0.05t
C．一个手指的长约是8dm
D．脉搏约70次/min
6、小明骑自行车去上学，前半程以3m/s的速度前进，后半程以5m/s的速度前进，则小明在整个过程中的平均速度为（）
A．3m/s B．8m/s C．4m/s D．3.75m/s
7、如图甲所示是电影放映机，其成像原理如图乙所示。下列说法正确的是（）

A．放映机的镜头对光线具有发散作用
B．放映时，胶片应放在镜头的二倍焦距以外
C．白色银幕是为了吸收所有颜色的光
D．白色银幕用粗糙的白布是为了让光发生漫反射
8、秋天是苹果收获的季节。为了提高果品质量，果农朋友会在果树下铺一层银色地膜，这样能使苹果的红色度提高约1倍。对此，以下说法正确的是（）

A．苹果吸收了红色光，所以看起来是红色
B．在漆黑的夜晚，红苹果能发出红光
C．苹果树下铺地膜是为了吸收太阳光
D．苹果树下铺地膜是为了反射太阳光
9、下列自然现象中，属于凝华现象的是（）
A．春天，冰雪消融
B．夏天，薄雾缭缈
C．秋天，露水晶莹
D．冬天，霜打枝头
10、如图是某汽车通过一平直公路时记录的v﹣t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱_____（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判断的理由是__________。

12、摩托车上的四冲程热机工作时提供动力的是_______冲程。
13、将一玩具鹦鹉（如图甲）紧靠凸透镜，然后逐渐远离的过程中，通过凸透镜观察到三个不同的像（如图乙），则三个像中_______是实像，_______是虚像．三个像出现的先后顺序是_______．

14、古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“一叶障目”说的是光的______，“潭清疑水浅”说的就是光的______。
15、夏天，从冰箱里取出冰块，在冰块四周出现白气，该过程是______（填一种物态变化），该过程需要______（选填吸热或放热）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小芳做“比较纸锥下落快慢”的实验．
（1）比较纸锥下落的快慢：将两个纸锥由同一高度同时释放，记录纸锥下落至地面的时间，或测出纸锥下落相同时间运动的_____。
（2）测定纸锥下落的速度：发现下落时间较难测出，可采用增加_____或换用锥角较_____（选填“大”或“小”）的纸锥进行测量。
（3）用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况：照相机每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落过程的速度变化情况是_____（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．若测得纸锥在A、B两位置间对应的实际距离为6.00cm，则该过程中，纸锥的速度为_____m/s。

17、我们已学习过“科学探究：欧姆定律”，由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用控制变量法。