2024-2025学年四川省眉山市八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年四川省眉山市八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、2015年10月5日，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人。青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代替水或酒精，这是利用乙醚具有（）
A．较小的质量 B．较小的体积 C．较低的熔点 D．较低的沸点
2、在下列几种现象中，属于光的反射现象的是()
A．人在阳光下，地面出现人影
B．人在湖边看到水中的鱼在游动
C．晴天，看见“白云”在水中飘动
D．注满清水的碗底，看起来像变浅了
3、关于声现象的说法正确的是（）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
C．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
D．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音调不同
4、小明测量小球的直径,记录的数据分别是:2.41cm、2.43cm、2.26cm、2.42cm,这个小球的直径是
A．2.38cm B．2.42cm C．2.420cm D．无法确定
5、甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像如图所示，则甲、乙两物质的密度之比是

A．4∶3
B．4∶1
C．2∶1
D．8∶1
6、关于光的色散现象，下列说法不正确的是（）
A．白光通过三棱镜后，传播方向发生改变
B．色散现象表明，白光是复色光
C．单色光通过三棱镜后，传播方向不会发生改变
D．单色光通过三棱镜后，不会发生色散
7、关于物质的密度．下列说法中正确的是（）
A．由公式可知．物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比
B．密度是物体的属性．物体不同，密度也不同
C．不同种类的物质，其质量与体积的比值一般不同
D．密度是物质的特性．其大小不随温度、形状、状态的变化而变化
8、如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断，正确的是（）

A．小车通过s1的平均速度最大
B．小车通过s2的平均速度最大
C．小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度
D．小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度
9、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是
A．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
B．用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
10、关于误差，下列说法错误的是
A．读取、记录测量结果时粗心容易产生误差
B．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小
C．无论科学技术怎么发展，人们都无法避免误差的产生
D．利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示的电路，电源电压是12V，L1的电阻是20Ω，闭合开关后，电压表的示数是8V，通过L1的电流是_____________A，L2两端的电压是_______V，L2的电阻是________Ω。

12、某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是_____Hz，人类_____（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
13、巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给孕妇腹中胎儿打印了1∶1的3D模型，作为孩子的成长记录。B超是利用_______波进行工作的，这种波能进行人体碎石，说明它可以传递_______。
14、如图所示的是两种物质的质量跟体积的关系图象。

(1)从图中可以看出_____（选填“甲”或“乙”）物质的密度大；
(2)乙物质的密度为_____kg/m3；
(3)1dm3的甲物质和1dm3的乙物质的质量和为_____kg。
15、《流浪地球》被推荐为中小学生观看的影片。有段情节是北京气温低达﹣84℃，人们呼出的“白气”直接就是小冰晶，这些冰晶的形成是______现象，形成过程要______热；地球停止了自转，日出日落现象消失，这可以用光的______规律来解释。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、爱我育华物理实验小组对声音进行一系列探究：

(1)真空罩实验
①如图甲，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。
②再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大。
③推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就______。
④结论：______。
⑤此实验主要用到的物理实验方法是______（选填“控制变量法、转换法或科学推理法”）。
(2)音叉实验
①如图乙，敲击右边的音叉，发