2024-2025学年安徽宣城古泉中学八年级物理第一学期期中学业水平测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽宣城古泉中学八年级物理第一学期期中学业水平测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、六月六日被定为全国“爱眼日”，让我们共同呵护孩子的眼睛。用眼不正确或长期玩手机的学生看远处的物体时，像会落在视网膜的前方(如图甲所示)，矫正时需要佩戴图中的哪种透镜

A． B． C． D．
2、如图所示，质量相等的均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为、。若沿水平方向截取相同的体积，并将截取部分叠放在对方剩余部分上方，甲、乙对地面压强变化量为、，则（）

A．， B．，
C．， D．，
3、根据你的生活经验，下列对一些生活中的科学量的估测，比较接近事实的是（）
A．食用油的密度0.9kg/m3 B．人步行的速度约5m/s
C．人体感觉舒适的环境温度是37℃ D．一瓶矿泉水的质量约为550克
4、随着经济的发展，我国的国防事业得到了相应的发展．如图所示为我国空军战机空中加油时的情景

A．以地面为参照物，加油机是静止的
B．以加油机为参照物，战机是运动的
C．以地面为参照物，加油机和战机都是静止的
D．以战机为参照物，加油机是静止的
5、小明和小红用焦距相等的相同照相机对小强同学拍照，洗出的底片分别为图中的（a）和（b），则

A．小红要使底片上的像与小明的一样大，小红移动位置后，再减小镜头到底片的距离
B．小明和小红离小强的距离相同
C．小红离小强的距离近
D．小红要使底片上的像与小明的一样大，小红移动位置后，再增大镜头到底片的距离
6、如图的光学现象中，下列描述或解释不正确的是（）

A．图（a）中，小孔成的是倒立的虚像
B．图（b）中，凹透镜对光线有发散作用
C．图（c）中，白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光
D．图（d）中，漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定件
7、平平与爸爸妈妈一起去泸州市某楼盘选房时，看到一条宣传信息：开车从新楼盘到他现在就读的学校只需6min。据此你认为从新楼盘到平平就读的学校比较接近的行车路程是（）
A．600m B．4000m C．6000m D．40000m
8、下列对生活中的物理现象及其原因分析，正确的是
A．将湿衣服撑开晾到通风、向阳的地方是为了减慢水的蒸发
B．冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华
C．游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水液化时吸热
D．樟脑球越放越小，是由于樟脑球发生了熔化
9、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了

A．延长音叉的振动时间
B．使音叉的振动尽快停下来
C．使声波被多次反射形成回声
D．把音叉的微小振动放大，便于观察
10、做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为2:3，所用的时间之比为1:2，则它们的速度之比为（）
A．3:4 B．4:3 C．1:1 D．1:3
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、广州亚运会火炬传递选出2010名火炬手，传递火炬历时30天，若火炬手以1m/s的速度沿直线匀速通过60m，需____s，以路旁的树木为参照物，火炬手是___的（选填“静止”或“运动”）
12、一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘了填写单位，请你在他记录的数据后面填上适当的单位。
(1)一扇门的高度是2.35______。
(2)一张光盘的厚度约为1.2______。
(3)在通常情况下，人的脉搏跳动70次需要1______。
13、甲乙两个灯泡上标有“6V3W”和“6V6W”的字样，要使他们串联在电路中，若只有一个灯正常发光，则应使______灯正常发光，此时电源电压为______。
14、如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象，根据图象分析，密度ρ甲_____ρ乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）；质量为1.8kg，乙物质的体积为_____m3。

15、用干冰可以实施人工降雨，将干冰撒入一定高度的冷云层中，干冰会很快直接_________成气态的二氧化碳，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中的部分水蒸气便凝华成小冰粒。这些小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就____________为雨点降落到地面上。（皆填物态变化名称）
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、实验探究探究声音的产生与特性
过程
结论如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：

①轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现丘乓球也弹开，说明声音是由物体_____产生的；
②重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的_____有关；
③换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高