2024-2025学年安徽省亳州市亳州市第一中学物理八上期中质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省亳州市亳州市第一中学物理八上期中质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）
A．篮球受力变扁 B．用力将篮球投出
C．篮球受重力竖直下落 D．篮球在地面滚动受阻力缓缓停下
2、给体温计消毒，采用下列哪种方法（）
A．用蘸了酒精的棉球擦 B．在酒精灯火焰上烧
C．用自来水冲洗 D．在沸水中煮2分钟
3、用手机摄像头扫描二维码（如图）可快速登录网页，访问网络数据，当手机扫描二维码时（）

A．二维码是光源
B．摄像头相当于远视眼镜的镜片
C．二维码位于摄像头的一倍焦距以内
D．二维码中黑色部分反射光，白色部分吸收光
4、如图所示，A、B、C是三个完全相同的容器，分别将质量相等的酒精、硫酸和水三种液体倒入容器中。已知ρ酒精<ρ水<ρ硫酸，则A、B、C三个容器中盛装液体分别是（）

A．硫酸、水、酒精 B．水、酒精、硫酸
C．硫酸、酒精、水 D．酒精、硫酸、水
5、太阳光透过玻璃三棱镜产生色散现象：太阳光照射到我们的物理教材封面上，彩色的图案呈现在我们眼前。对此现象正确的解释是（）
A．太阳光是单色光
B．太阳光只有七色光
C．教材表面反射与它颜色相同的光
D．教材表面吸收与它颜色相同的光
6、如图所示的光现象中，属于光的反射现象的是（）
A．水中的倒影 B．瀑布旁边的彩虹
C．草上叶脉被水珠放大 D．树在地面上的影子
7、下列数据中最接近实际的是（）
A．一个鸡蛋的质量约为5kg
B．一个中学生的质量约为50kg
C．一张课桌的高度约2.2m
D．教室的长度约200m
8、如图所示，物体A放在水平桌面上受到向右水平拉力而保持静止，已知F1=7N，G=5N那么物体受到水平桌面的摩擦力大小为

A．2N B．12N C．5N D．7N
9、氧气瓶里的氧气（气体）原来的质量为m、体积为V、密度为ρ，用去一半后，下列关于瓶内剩余氧气的说法正确的是（）
A．质量仍为m、体积仍为V、密度仍为ρ
B．质量变为、体积变为、密度仍为ρ
C．质量变为、体积仍为V、密度仍为ρ
D．质量变为、体积仍为V、密度变为
10、用天平和量杯称量某液体时，量杯及杯中液体的总质量为m，杯中液体的体积为v，根据称量的数据在m﹣v坐标系作出的图象如图所示，根据图象判断可知

A．量杯的质量是20g
B．20L这种液体的质量为60kg
C．液体的密度是1.0×103kg/m3
D．这种液体可能是酒精
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一个重为50N的物体放在水平面上，当水平推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为___N，当往这物体上放一重物时，物体继续向前运动，则摩擦力____（选填“增大”，“减小”或“不变”）
12、高速路网全面推行区间测速以来，车辆超速行驶得到了一定遏制，一辆小汽车进入测速路段后，测速设备测得小汽车在通过3km的测速区间用时100s，其平均速度为_____m/s。根据该路段限速120km/h的规定，该车驾驶员_____（“会”或“不会”）受到相应处罚。
13、一支2B铅笔的长度约为20________，一位初二学生脉搏跳动10次的时间约为0.2________
14、学校文化节上，某同学演奏小提琴，优美的琴声是由琴弦_________产生的，琴声是通过__________传到同学们耳中的。
15、某氧气瓶中装有密度为的氧气，给急救的新冠肺炎病人供氧用去一半，则瓶内剩余氧气的密度为___________。疫情当前市面上大部分测体温用的测温枪利用的是___________（填“红外线”或“紫外线”）；冠状病毒颗粒直径为60~200___________（填“mm”或“nm”）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如下图是探究“光的反射定律”的实验装置图。把平面镜放在水平桌面上，再把一张可沿ON向前或向后折的纸板竖直立在平面镜上，ON垂直于镜面。

(1)一束光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将_____（选填“可见”或“不可见”）；如果入射角为，则反射角的大小是_____；
(2)课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为、、的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示。经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是_____。
17、利用如图所示装置研究声现象时，进行了如下实验：

①不敲击音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；
②轻敲音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；
③用力敲击音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象．
(1)由①②对比可以说