2024-2025学年四川省资阳市资阳市雁江区八年级物理上学期期中复习检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年四川省资阳市资阳市雁江区八年级物理上学期期中复习检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、通常我们能听到物体发出的声音,是因为
A．有发声物体存在 B．发声物体在空气中振动
C．发声物体在真空中振动 D．人看到了发声物体的振动
2、一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，教室内的实际气温是
A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃
3、下列有关密度的说法，正确的是
A．密度大的物体，质量一定大
B．根据密度公式可知同一种物质，质量跟体积成正比
C．把一块橡皮泥均分为两块后，每块的密度是原来的一半
D．物体的体积越小，密度越大
4、人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20〜20000Hz．大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（）
A．次声波的频率小于20Hz
B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000Hz
D．大象发出的声音太小
5、下列现象中，由光的反射形成的是（）
A．小孔成像 B．立竿见影 C．海市蜃楼 D．水中倒影
6、用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是
A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素
7、下列图象中表示物体做匀速直线运动的是（）
A． B． C． D．
8、下列对日常生活中一些物理量的估测中，最接近实际的是（）
A．初中物理课本的长度约为2.6m
B．飞机正常飞行速度最接近60km/h
C．一枚一元硬币的质量约为6g
D．洗澡水的温度大约是90℃
9、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断

A．0～5s内，小车的平均速度是0.4m/s
B．0～7s内，小车的平均速度是1.5m/s
C．2s～5s内，小车做匀速直线运动
D．5s～7s内，小车做加速直线运动
10、一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列说法中（）
①货车完全在桥上行驶的时间是5s
②货车完全在桥上行驶的时间是4s
③货车通过大桥所用的时间是6s
④货车通过大桥所用的时间是7s
A．只有①④正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有②③正确
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示的情景说明力的作用效果与力的______有关（图中两力大小相等）。除此之外，力的作用效果还与力的_______和______有关。

12、如图所示，刻度尺的分度值是_______cm，铅笔的长度记作______cm；秒表的读数为_____s.

13、做“水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点______（填“升高”“降低”或“不变”）；若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，______（填“①”或“②”）情况更严重，其道理是__________________。
14、如图甲所示，将凸透镜固定在光具座上，正对平行光，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距是_____cm；如图乙所示，弹簧测力计的测量范围是_____N，弹簧测力计的示数是_____N。

15、用如图1所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为______mm，铅笔的长度为______cm。如图2中温度计的读数是______℃。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“测量牛奶密度”的实验中：

(1)小明先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为_________cm3；接着将天平放在水平台面上，如图乙所示，他应先_______________，再调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，烧杯和牛奶的总质量为_______g；
(2)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为___________kg/m3，用该方法测得的密度比真实值可能会偏____；
(3)小明不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出牛奶的密度，于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量为m2
则牛奶的密度表达式ρ=_____________。（用测量的物理量