2024-2025学年安徽省合肥市46中学八年级上学期1月期末物理复习检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省合肥市46中学八年级上学期1月期末物理复习检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、小娟知道了光斑的成因后，又动手制作简易的针孔相机，她在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，小娟用针孔相机观察校园内旗杆顶上的国旗，如图所示，则她在塑料薄膜光屏上看到国旗的形状是（）

A． B．
C． D．
2、如图所示，“影”是生活中常见的光现象，如做光学游戏的“手影”、留下美好记忆照片的“摄影”、投影机射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等，其中与物理知识对应关系正确的是（）
A．手影——平面镜成像
B．摄影——光的反射
C．投影——凸透镜成像
D．倒影——光的折射
3、小明同学对物理课本进行了测量，记录的数据是：长25.51cm，宽18.35cm。那么他所用的刻度尺的分度值为（）
A．1μm B．1mm C．1cm D．1dm
4、如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）

A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
5、如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）

A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关
6、游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（）
A．船舱 B．河水 C．迎面驶来的船 D．河岸上的树木
7、使用刻度尺测物体的长度时，如图所示的几种方法中正确的是（）
A． B． C． D．
8、甲、乙两辆小车在平直公路上的运动情况如图甲、乙所示，分析图象可知

A．甲、乙都由静止开始运动
B．甲、乙都作匀速直线运动
C．甲、乙两车经过5s一定相遇
D．甲车速度越来越大，乙车速度不变
9、有一个医用氧气瓶，装满时氧气的密度为3kg/m³，后来输氧消耗了，则剩余氧气的密度为（）
A．2kg/m³ B．3kg/m³ C．kg/m³ D．kg/m³
10、如图所示的光路图中，能正确表示光从空气射入水中时发生的反射和折射现象是（）
A．
B．
C．
D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、人眼睛中的晶状体相当于凸透镜，如图所示，物体A经过眼睛成像在视网膜后面的B点，这是______视眼（选填“近”或“远”）成像的情况图。若想成像在视网膜上，则应配戴______透镜做成的眼镜（选填“凹”或“凸”）。

12、电磁感应现象是英国人首先发现的．探究这个现象应选用图中____(选填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与_____的方向和磁场方向有关．利用电磁感应现象可制成____，实现机械能转化为电能．

13、如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺__________产生的．塑料尺振幅越大，声音的__________越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__________发生改变．

14、平静湖面的上空，一只鸟正冲向水面捕食，它在湖水中的像是____像（选填“虚”或“实”），鸟在向下俯冲的过程中，像的大小___（选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）。如果以鸟为参照物，鸟的像是_____的（选填“运动”或“静止”）
15、如图为小明用手机APP软件记录自己某一次跑步的数据截图．分析该图可知：他本次跑步时间为_______min，通过的路程为_______km，每跑一步的平均长度为_______m．
2250
总步数:步150
步频:步/分钟8.10
时速:千米/小时124
消耗:大卡
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，利用弹簧测力计沿______方向拉动木块，并使木块作______运动，这样做的目的是能间接读出摩擦力的大小；
(2)实验时，小明记录的部分数据如下表所示；
序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0
a．分析序号______三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越______；
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为______三组数据进行分析；该实验要求控制______相同，这种研究方法称为控制变量法；
(3)小明想到雨后路面都比较湿滑，于是他又想研究“滑动摩擦力大小是否与接触面的干湿程度有关”。实验时，他必须要保持压力及接触面______不变，改变接触面