2024-2025学年安徽省合肥市包河区第48中学八年级上学期1月期末物理经典模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省合肥市包河区第48中学八年级上学期1月期末物理经典模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是
A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行
B．测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度
C．读数时，估读到了最小刻度值的下一位
D．读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线
2、下列物态变化描述正确的是（）

A．甲图中山间的雾是水汽化形成的
B．乙图中河里的冰逐渐化成水是熔化现象
C．丙图中草木上的霜是水蒸气凝固形成的
D．丁图中蜡烛“流泪”是熔化现象温度保持不变
3、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快
4、下列关于光学实验的说法，错误的是（）
A．探究光的反射定律时，硬纸板可以显示光的传播路径
B．探究平面镜成像特点时，使用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系
C．探究光的折射特点时，光从空气射入水中，传播方向一定会发生改变
D．探究凸透镜成像规律时，当蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动
5、某品牌遮阳伞用超轻碳纤维做伞骨，该种碳纤维密度是钢的四分之一，下列说法正确的是
A．碳纤维材料的密度与其质量成正比，与其体积成反比
B．碳纤维密度小，不适合用于航空器部件的制造
C．分别用钢和碳纤维制成同款伞骨，质量之比为1:4
D．钢制作的伞骨，其质量与体积的比值，是碳纤维制作同款伞骨的4倍
6、探究凸透镜成像的规律时，光屏上得到一个倒立、缩小的烛焰像，将蜡烛向凸透镜移近一倍焦距的距离．下列烛焰成像情况，不可能出现的是（）
A．缩小的实像 B．等大的实像
C．放大的实像 D．放大的虚像
7、下列说法正确的是
A．医学上用的“B超”，是依靠次声波能成像的原理制成的
B．牛顿最早通过实验研究光的色散现象
C．小孔成像一定成倒立缩小的实像
D．红光照射到绿叶上，叶子呈现黄色
8、在深圳，高楼大厦上的玻璃幕墙在给市民带来美的同时，反射的光也会造成“光污染”。下列图中与“光污染”原理相同的是（）
A．
B．
C．
D．
9、如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛，外形与A完全相同．有关本实验的说法错误的是

A．玻璃板应该与桌面垂直
B．眼睛应从A一侧观察成像情况
C．蜡烛A燃烧较长时间后像仍与蜡烛B完全重合
D．将蜡烛逐渐远离玻璃板的同时像也会逐渐远离玻璃板
10、甲、乙两同学进行百米赛跑，每次甲跑到终点时，乙总落后10m，如果甲在起跑线处，乙在甲前方10m同时起跑，则（）
A．甲、乙同时到达终点
B．乙先到达终点
C．甲先到达终点
D．未到终点前，乙在甲前边
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、甲、乙两辆汽车在同一段平直的公路上一起向东行驶，当甲、乙两车通过的路程之比是6∶5时，它们行驶所花费的时间之比是4∶3，则甲、乙两车运动速度之比是_____；若以乙车为参照物，甲车向_____行驶．
12、暖气通常安置于房间的地面上，由于低处热空气密度比冷空气密度_____（选填“大”或“小”）而_____（选填“上升”或“下降”），周围冷空气就补充过来，形成冷、热空气的交互循环，更有利于整个房间变得温暖．
13、运用知识解决问题：
(1)感冒冲剂在热水中比在冷水中溶解得快，是因为温度越高，分子热运动越______。
(2)请根据图甲电路图，连接好图乙实物电路______。

(3)如图所示是加热0.5kg的煤油时获得的图象，前4min煤油吸收热量Q=？（________）（c煤油=2.1×103J/（kg·℃））
14、小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_______；二胡的声音是通过______传播到我们的耳中的．
15、速度单位中，km/h比m/s大。（）
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、为了研究弹簧受到拉力时弹簧长度的增加量与哪些因素有关，小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示，在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧，测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、所受拉力的大小、弹簧伸长量。记录数据如下表所示，已知实验所用弹簧材料相同。

实验序号弹簧原长（厘米）弹簧圈直径（厘米）拉力大小（牛）弹簧伸长量（厘米）110153210110631011594201101253011018610251.57103(1)分析比较实验