2024-2025学年安徽省安庆市九一六校八年级物理第一学期期中质量跟踪监视试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省安庆市九一六校八年级物理第一学期期中质量跟踪监视试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、一名同学在测量记录中没有写单位，下列哪个数据的单位是mm
A．普通课本一张纸的厚度是7 B．茶杯的高度是10
C．他自己的身高是16.7 D．物理书的长度是252
2、中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（）
A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热
B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热
C．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要吸热
D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热
3、在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是（）

A．提高声音的音调 B．增大声音的响度
C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度
4、现有用同一种材料做成的四个正方体，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示，空心的是（）
A． B． C． D．
5、如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，小车从A点运动到C点的过程中，以下说法错误的是

A．小车在下滑的过程中，以木块为参照物，小车是运动的
B．实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的倾角
C．小车AB段运动所用时间大于BC段运动所用时间
D．若小车在AB和BC这两段的平均速度分别为v1和v2，则小车在AC段的平均速度为
6、检查视力时，眼睛与视力表应相距5米远，医生让受试者通过平面镜来看身后的视力表，若视力表距平面镜3米，则人离平面镜的距离应该是（）
A．1米 B．2米 C．3米 D．4米
7、祖国山河一年四季美景如画，图中关于山河美景的描述中，属于凝华现象的是（）
A．春天，冰雪消融
B．夏天，草叶上形成露珠
C．秋天，枝头挂满白霜
D．严冬，冰雕逐渐变小
8、下列说法中正确的是（）
A．测量值与真实值之间的差异叫误差
B．认真测量可以避免误差
C．只要取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差
D．误差是由于测量时没有遵守操作规则而引起的
9、当光从一种介质射入另一种介质时，下列说法中正确的是（）
A．折射角大于入射角 B．折射角小于入射角
C．折射角等于入射角 D．以上说法都不对
10、用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃．下列判断正确的是（）
A．乙的体温一定等于甲的体温
B．乙的体温不可能等于甲的体温
C．乙的体温不可能高于甲的体温
D．乙的体温一定低于甲的体温
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示为光由空气向玻璃传播的情况，由图可知折射光线是__，入射角是__度。

12、如图所示，弹簧测力计和物体A保持静止状态，则物体A的质量为_____；使弹簧测力计内部弹簧发生形变的力是_____（选填序号：①物体A的重力；②弹簧对物体A的拉力；③物体A对弹簧的拉力）（g＝10N/kg）。

13、人眼的成像原理与照相机相似。（）
14、太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解成各种颜色光，这种现象叫做光的______；电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键，可以发出不同的______（选填“红外线”或“紫外线”）脉冲，来实现对电视机的遥控。
15、李白的诗句“举杯邀明月，对饮成三人”中，除他自己外另外的两个人，一个是由于光的______形成的影子，另一个是由酒面_____形成的_______(填“实”或“虚”)像．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，这是小强同学设计的测牛奶密度的操作示意图：

（1）把天平放在水平桌面上，将___________移至标尺左端零刻度线处，指针位置如图甲所示。要使横梁平衡，应向______调节平衡螺母；
（2）由图A、B，小强测得牛奶的质量m＝________g，牛奶的体积V＝______cm3；
（3）根据图乙中步骤，小强计算出牛奶的密度ρ＝_______kg/m3；
（4）其实小强设计的实验步骤有明显的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶时不可能倒尽，因此按他设计的步骤测出的牛奶密度值将______（选填“偏大”或“偏小”）；
（5）小强同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入牛奶后测出其总质量m2。在将牛奶倒入量筒的过程中，发现由于牛奶较多，无法全部倒完，他及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小强读出此时量筒中牛奶的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了牛奶的密度。你认为增加的步骤是：______，请帮小强写出计算牛奶密度的表达式______。
17、回顾实验和探究：
(1)探究