2024-2025学年安徽省安庆市区二十三校八年级物理第一学期期中调研试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省安庆市区二十三校八年级物理第一学期期中调研试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、小华用刻度尺测量物理课本的宽度，三次测量值分别为l1=18.50cm，l2=18.49cm，l3=18.51cm，然后取它们的平均值作为测量结果，以下分析正确的是
A．多次试验测量是为了得到可靠的规律
B．以平均值作为测量结果可以避免误差
C．所用刻度尺的分度值是0.1cm
D．l2=18.49cm中0.09cm是准确值
2、小娟知道了光斑的成因后，又动手制作简易的针孔相机，她在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，小娟用针孔相机观察校园内旗杆顶上的国旗，如图所示，则她在塑料薄膜光屏上看到国旗的形状是（）

A． B．
C． D．
3、图所示的四种现象中，不是由于光的直线传播而形成的是
A．树荫下形成圆形光斑
B．地面上的“树影”
C．沙漠中的“海市感楼”
D．日食现象
4、小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左．此时他应该()
A．将游码向右移动，至横梁再次平衡
B．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡
C．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡
D．将右盘砝码再减少一些
5、在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是()

A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5N
C．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力
6、学习了透镜的有关知识后，为了把一束从左侧射入的较宽的平行光变为较窄的平行光，小王同学找来了三只薄透镜，其中凸透镜L1的焦距是5cm，凸透镜L2的焦距是3cm，凹透镜L3的焦距是2cm。小王分别设计了如图所示的四种光路，能够达到目的是
A． B． C． D．
7、同学们在学习光现象过程中有许多说法，我们从中选出四种：
①光年是一个非常大的时间单位
②“坐井观天，所见甚小”隐含了光的直线传播原理
③平静湖面上的“倒影”，说明平面镜成“与物等大正立的像”的规律不成立
④透过书桌上的玻璃板看玻璃板下面的字，看到的是字的虚像
对这些说法正误的判断，都正确的是
A．①②③④都正确 B．①②④正确，③错误
C．②③正确，①④错误 D．②④正确，①③错误
8、下列措施中属于在传播途中控制噪声的是
A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙
C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
9、如图所示，光从空气斜射到水面，当入射光线由①变为②时，则（）

A．反射角和折射角都增大 B．反射角和折射角都减小
C．反射角增大,折射角减小 D．反射角减小，折射角增大
10、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声源离我们越近，振幅越大，响度就越大
B．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大
C．棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大
D．声源离我们越远，振幅越大，响度就越小
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点共运动了__cm的路程，小球从B点到F点的平均速度为___m/s．

12、(1)如图甲所示，被测物体的长度为______cm；
(2)如图乙所示的温度计的读数是______；
(3)如图丙所示，秒表的读数为______s。

13、钓鱼岛是中国的固有领土，我国海警在钓鱼岛周边海域巡航的过程中，以航船为参照物，钓鱼岛是__的，若以海警为参照物，航船是__的．（选填“运动”或“静止”）
14、小强同学到银行取款。他想知道当时是几点了，由于人很多，墙上的电子钟被挡住了，他透过对面墙上的镜子，发现电子钟的像为，电子钟长80cm，则实际的时间应是_____，电子钟像长_____，是_____（选填“实”或“虚”）像。
15、小明爸爸在家里修理厨房里的桌子时，不断发出敲击物体的声音，小明爸爸为了尽量避免声音对小明的干扰，他采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．这种三种方案中，①是在__处减弱噪声；②是在__中减弱噪声；③是在__处减弱噪声．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、艾英同学在“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B.

（1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了________．
（2）在竖立的玻璃板