2024-2025学年安徽省宣城市宣州区水阳中学八年级上学期1月期末物理预测试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省宣城市宣州区水阳中学八年级上学期1月期末物理预测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、2019年第一场天文奇观——“日偏食”吸引了很多人的关注，月球遮住太阳的一部分形成的日食叫日偏食，下列光现象与日偏食形成原因相同的是（）
A．筷子“折断” B．小孔成像 C．雨后彩虹 D．水中倒影
2、我们观看百米赛跑时，判断谁跑得快的根据是（）
A．速度的大小 B．跑完相同的距离需要时间的多少
C．在相同的时间内，跑过的距离的长短 D．跑过相同的距离比较平均速度的大小
3、下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是（）
A．月亮躲进云层里
B．小明坐在汽车里看到路旁的树向后退
C．早晨看到太阳从东方升起
D．行驶的火车上，乘务员看到乘客坐着不动
4、小明和小王站在路边等校车，小王说自己是运动的，她所选择的参照物是
A．路灯 B．路边的树木 C．小明 D．驶来的校车
5、如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图，下列有关该实验的说法，不正确的是（）

A．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行
B．将蜡烛A向玻璃板靠近，发现蜡烛A的像大小不变
C．移去蜡烛B，并在原蜡烛B的位置放一光屏，发现光屏上不能得到蜡烛A的像
D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，无论怎样改变玻璃板的位置，发现蜡烛B始终能与蜡烛A的像重合
6、下列实例中，目的是为了减小摩擦的是
A．给自行车轴承中加润滑油
B．骑自行车的人刹车时用力捏闸
C．足球守门员戴有防滑手套
D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
7、航天器外壳要求轻巧、耐高温．航天器外壳材料应具有的特性是()
A．密度大、熔点高 B．密度小、熔点高
C．密度大、熔点低 D．密度小、熔点低
8、小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220V60W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是
A．每盏灯的额定电压变小了 B．每盏灯的额定功率变小了
C．每盏灯的实际功率变小了 D．家庭电路的电压变小了
9、将灯L1220V40W和L2220V100W按图中甲、乙方式分别接在电压为U=220V的电路中，则下列说法中正确的是（）

A．甲电路中通过L1的电流小于通过L2的电流
B．甲电路中L1消耗的电能小于L2消耗的电能
C．乙电路中L1两端的电压等于甲电路L1两端的电压
D．乙电路中L1的电功率大于甲电路中L1的电功率
10、如图所示，在A处点燃一支蜡烛，从①平面镜、②凸透镜和③中央有小孔的纸板三种器材中选择一个器材，放入P处的方框内，在方框的右侧光屏（未画出）上成清晰的像，而且随着光屏远离P，所成的像逐渐变大．对于方框内所放的器材，下列判断中正确的是

A．一定是①
B．一定是②
C．一定是③
D．②和③均有可能
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，小明将一枚硬币放在碗底，眼睛在A处恰好看不到它，沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又能看到“硬币”．这是因为光从________斜射入_______中时发生了折射现象．

12、“父亲节”那天晚饭后,小明同学给父亲沏了一杯热茶(如图所示)。他从杯子侧面透过水杯看到茶叶比从水面上方看到的茶叶大,这是因为侧面的部分相当于____（填“凸透”或“凹透”）镜，使茶叶成了一个放大的____（填“实”或“虚”）像；小明能从各个方向看到茶叶，是因为光在茶叶表面发生了_____（填“漫”或“镜面”）反射。

13、如图所示的实验，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起该实验能说明______可以传声，也能说明声波能传递______，若在太空中进行此实验，______（选填“仍能”或“不能”）观察到上述现象。

14、体积相同的甲乙两物体的质量之比为3：1．则甲乙两物体的密度之比为_____，把甲乙两物体都截去一半，两物体剩余部分的密度之比为_____。
15、某同学对同一物体长度进行四次测量数值分别为13.25cm、13.26cm、13.28cm、12.11cm。其中错误的数据是________，该同学本次测量的最终结果________________。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm。

(1)实验前，调节蜡烛、凸透镜、光屏的中心在_____，目的是使烛焰的像成在光屏的中央。
(2)如图所示，若蜡烛、凸透镜在当前位置，应向_____（填“左”或“右”）移动光屏，直到光屏上得到清晰的像。此时烛焰的像是倒立的、_____（填“放大”或“缩小”）的实像，这一成像规律应用在_____（填“照相机”或“放大镜”）上。
(3)在(2)的基础上，若凸透镜位置不动，将蜡