2024-2025学年安徽省六安市舒城县八年级物理上学期期中学业质量监测试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省六安市舒城县八年级物理上学期期中学业质量监测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、物体放在凸透镜前30厘米处；在透镜另一侧距离透镜20厘米的光屏上成清晰实像。则（）
A．焦距可能为18厘米
B．此时凸透镜成倒立放大的实像
C．当物体远离凸透镜10厘米，移动光屏找到实像后，此实像变大了
D．当物体靠近凸透镜10厘米，为了在光屏上得到清晰的实像，光屏应远离透镜10厘米
2、在“用托盘天平测物体质量”的实验中，某同学用已经调节好的天平测铁块的质量，通过增、减砝码后发现，指针指在分度盘的中央刻度线的左侧，下列操作中正确的是
A．把横梁左端的平衡螺母向右调节
B．把横梁右端的平衡螺母向左调节
C．减少右盘中砝码
D．把游码向右移动
3、一瓶矿泉水放在冰箱冷冻室里，过一段时间，水全部结成冰，则水结冰后
A．质量变大 B．体积变大 C．密度变大 D．密度不变
4、如图所示，小明和小玲同学一起在顺流而下的竹排上，相对竹排而言，处于运动状态的是（）

A．小明同学
B．小玲同学
C．岸边的山
D．竹排上的凳子
5、下列物态变化中，属于凝华现象的是（）
A．春天海面上的浓雾 B．夏天花朵上的露珠
C．秋天草叶上的白霜 D．寒冬屋檐下的冰凌
6、图所示现象中，由光的反射形成的是
A．露珠下的叶脉
B．玩具在镜中的像
C．日食
D．白光的色散
7、2019年9月23日，我国以“一箭双星”方式成功发射第47、48颗北斗导航卫星，北斗导航系统由地球非同步卫星和地球同步卫星两部分组成。如图是三颗地球同步卫星（地球上看，好像悬挂在空中不动）轨迹示意图。下列地球同步卫星说法中正确的是（）

A．卫星1相对于卫星2是静止的
B．卫星2相对于卫星3是运动的
C．三颗卫星相对于地球是运动的
D．三颗卫星相对于地球是静止的，卫星相互间是运动的
8、图所示是一个简化了的玩具警车电路图｡若只让电动机M工作，应（）

A．只闭合S1 B．只闭合S2 C．S1､S2都闭合 D．S1､S2都断开
9、如图甲所示为“水的密度在0~10°C范围内随温度变化”的图象，如图乙所示为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图象及水的其他性质，下列分析判断正确的是（）

A．水在0~4°C范围内，具有热缩冷胀的性质
B．乙图中从A到E，湖水的温度逐渐降低
C．水在4°C时密度最小
D．4°C以上的水，具有热缩冷胀的性质
10、下列现象中需要吸热的是（）
A．水凝固成冰
B．酒精蒸发
C．水蒸气液化成水
D．钢水浇铸成钢锭
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、在探究“物重与物体质量的关系”的实验中，需要的测量工具是_____和_____，实验得出的结论是_____。
12、2020年2月全国新型冠状病毒疫情十分严峻，为了尽可能避免交叉感染，全国首个测温警用巡逻机器人在广州设计制造成功，如图所示，这款机器人有5个高清摄像头，可实现全景无死角监测，机器人上的摄像头相当于一个______，透镜它的成像原理与我们生活中的______（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同。如图所示，是“无人机”为隔离人员运送物资的情景。无人机下降时，以机上物资为参照物，无人机是______的（选填“运动”或“静止”）。

13、现有两支细玻璃管内径不同，下端玻璃泡相同，玻璃泡和玻璃细管内水银质量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，内径粗的水银升得低，两支温度计的读数________________（选填“不确定”“细的高”或“相等”）。另有一支读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，读数为20℃；在测标准大气压下沸水的温度时，读数为80℃，当用这支温度计去测实际温度为60℃的液体温度时温度计的示数应为__________。
14、在探究固体熔化特点时，图甲是小刚和同学用酒精灯给烧杯中的固体物质加热时的装置，并描绘出温度随时间变化的图像如图乙，由此可知，此固体是______（填“晶体”或“非晶体”），当加热到5—10分钟时此物质处于______状态。

15、现有如下光学器件：a．平面镜；b．凸面镜；c．凹面镜；d．凸透镜；e．凹透镜。在以下光学仪器或用具中用到了哪些器件？请把相应的字母填入空格。
梳妆台镜用_______，汽车后视镜用_______，近视眼镜用_______，放大镜用_______。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小倩和小青配合测量纸锥下落速度的实验时，将两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成两个锥角不等的纸锥，如图所示.

（1）为了测量纸锥的下落速度，需要的测量工具有______和______．
（2）实际实验发现，纸锥下落的______（时间/路程）比较难测量，为了方便实验测量，应