2024-2025学年安徽省宣城市第二中学八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省宣城市第二中学八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示电路图中，能正确表达电路图的是（）

A． B． C． D．
2、下列利用声音传递信息的是（）
A．西瓜是否成熟可以用手轻敲
B．利用超声波除去人体内的结石
C．用超声波加湿器湿润空气
D．用超声波来清洁牙齿
3、俗话说“坐井观天，所见甚小”；为了说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，甲、乙同学都用画示意图比较的方法来说明，如图所示，下列判断正确的是（）

A．井口直径相同时井越浅，看到的范围越小
B．井口直径相同时井口越高，看到的范围越大
C．甲图能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系
D．乙图能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系
4、寒冷的冬天，挂在室外冰冻的衣服也能变干。下列对发生的物态变化分析正确的是（）
A．凝华，吸热 B．凝华，放热 C．升华，吸热 D．升华，放热
5、一名短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者的速度从小到大的顺序是
A．运动员、汽车、羚羊 B．运动员、羚羊、汽车
C．羚羊、汽车、运动员 D．汽车、羚羊、运动员
6、放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中．当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则

A．甲容器中液体的密度较大
B．乙容器底部受到液体的压强较大
C．甲容器中物块排开液体的重力较大
D．乙容器中物块受到液体的浮力较大
7、下列估测与实际情况相符的是（）
A．人步行的速度约是1.1km/h B．学校100m短跑记录是13min
C．重庆主城的气温最低可达到-40℃ D．一瓶矿泉水的质量约550g
8、关于红外线，下列说法中正确的是
A．红外线人眼是看不见的，所以它不是光
B．红外线可以用来加热物体
C．只有高温物体才能发出红外线，低温物体不能发出红外线
D．利用红外线可以进行杀菌消毒
9、如图所示的各种自然现象中，属于熔化的是（）
A．冰雪消融
B．露珠晶莹
C．大雾弥漫
D．霜打枝头
10、下列与声现象有关说法中正确的是（）
A．我们听到的回声不是物体振动产生的
B．超声波的传播速度一定大于340m/s
C．声波可以传递信息，也可以传递能量
D．频率相同的声波，其音色也相同
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、班上的男生说话比较低沉，女生则比较尖细，物理学中用_____描述声音的这一特征。我们欣赏小提琴协奏曲《梁祝》时，能分辨出小提琴声和钢琴声，是因为_____不同。
12、商场中，站在运行中的自动扶梯的人，相对于扶梯踏板是________的，相对于墙壁是________的。（均选填“静止”或“运动”）
13、某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，氧气的质量将______(填变大，变小或不变)，瓶内剩余氧气的密度是______。
14、医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。其原理是医生用一种叫做氯乙烷的气态有机物，先用压缩体积的方法使它__________（填物态变化名称），然后喷在患处时又在皮肤上迅速__________（填物态变化名称）。
15、如图所示为光从空气射向玻璃时发生折射的光路图,由图可知,折射光线是_______，入射角是________度．界面的________（选填“上”、“下”“左”“右”）侧是空气．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，是小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验装置

(1)如图所示，小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上，要使烛焰的像能成在光屏的中央，如果保持蜡烛和光屏的位置不变，可以将光屏向_____（选填：“上”或“下”）调整适当的距离；
(2)如果严格按照实验要求调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度后，发现无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到烛焰的像，其原因可能是_____；
(3)保持凸透镜的位置不变，适当调整蜡烛的位置，发现当烛焰距离凸透镜16cm时，移动光屏至某一位置时，光屏上恰好得到一个与烛焰等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_____cm；
(4)保持凸透镜的位置不变，接着将蜡烛向右移动一小段距离，此时应将光屏向_____移动适当的距离才可能在光屏上得到清晰像（选填“左”或“右”）；
(5)实验过程中，若光屏上呈现清晰的实像时，保持其他条件不变，仅用一块大小合适的黑色硬纸片遮住凸透镜的下半部分，则在光屏上呈现的像是的_____（选填“完整”或“不完整”），但亮度变暗。
17、如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”