2024-2025学年安徽省宿州市鹏程中学八年级上学期1月期末物理调研试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省宿州市鹏程中学八年级上学期1月期末物理调研试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、刘大海拿了一个刚好能装5kg水的塑料壶去买花生油．老板给他的塑料壶装满花生油后告诉他：“这是5kg花生油”．并按此收取了花生油的费用，已知ρ油＜ρ水．下列说法正确的是（）
A．刘大海赚了
B．刘大海亏了
C．刘大海没有亏也没有赚
D．老板也没有亏也没有赚
2、如图所示，能正确反映同种物质的质量与体积关系的是
A． B． C． D．
3、关于显微镜和天文望远镜所成的像和所观察到的像，下列说法中正确的是（）
A．用显微镜观察到的是虚像，用望远镜看到的是实像
B．用显微镜观察到的是实像，用望远镜看到的是虚像
C．目镜成的是实像，物镜成的是虚像
D．目镜成的是虚像，物镜成的是实像
4、如图所示的实例中，属于利用大气压的是
A．用回水管的“水封”阻隔臭气
B．利用微小压强计进行测量
C．用几杯水就能撑裂木桶
D．利用拔火罐进行治疗
5、下列有关声现象的说法中错误的是（）
A．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同
B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”
C．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有减弱噪声的作用
D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快
6、下列有关托盘天平的使用说法正确的是
A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
7、如图所示，下列光学现象及其解释正确的是
A．图中小孔成的是倒立的虚像
B．图中人配戴的凹透镜可以矫正远视眼
C．图中海市蜃楼是由于光的折射现象形成的
D．图中漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律
8、夏天，在饮料中加些冰块能使饮料变凉，其主要原因是由于冰块（）
A．熔化放热 B．熔化吸热 C．凝固放热 D．凝固吸热
9、下列物体的运动，属于匀速直线运动的是（）
A．水平地面上打出去的高尔夫球的运动 B．苹果从树上落到地面
C．运动员在100m直道上赛跑 D．和谐号火幸在平直的铁轨上速度不变的前进
10、在我们的生活中，所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（）
A．中学生的平均身高约为2m B．健康人的正常体温是39℃
C．人的步行速度约为10m/s D．物理课本的宽度接近19cm
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、在测量平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量_____。实验中，让车长为10.0cm的小车从斜面的A处以某一初始速度开始下别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度，如果测得时间tAB＝2.0s，tAC＝3.6s，则AB段的平均速度vAB＝_____cm/s。实验中，小车通过AB段的平均速度_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过BC段的平均速度。

12、如图小龙站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌和自己在玻璃屏蔽门后面的像。他根据该现象设计了在站台上粗测屏蔽门到广告牌之间距离d的实验。实验步骤如下，请完成相关内容：

(1)小龙相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到_____的_____（填“虚”或“实”）像落在_____上；
(2)记下_____________________；
(3)量出_____________________的距离。这个距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物理依据是________________________。
13、做匀速直线运动的物体在______内通过的路程叫做速度，速度是表示物体______的物理量。一架飞机在10分钟内飞行了180千米，它的速度是______米/秒，其物理意义是______。
14、如图所示的是“研究气泡的运动规律”实验装置。要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的路程和时间进行测量，为便于测量，要使气泡在管内运动得较________（选填“快”或“慢”），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成_________（选填“正”或“反”）比。若测得气泡从0到，所用的时间为，则在这个过程中气泡的速度为________。

15、课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生____________（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故：但是教室个别位置的同学，有时候感觉黑板特别亮看不清字，俗称“反光”，这是由于黑板发生___________（选填“漫”或