2024-2025学年安徽省明光市八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省明光市八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，用手机扫描展示板上的二维码，登录网址，查看相关信息。手机扫描二维码。相当于给二维码照了一张照片。下列有关说法中正确的是（）

A．该手机的摄像使头相当于一个凹透镜
B．当二维码超出手机上设定的方框时，需把手机靠近二维码，使像变小
C．若手机镜头的焦距为f，为了能成清晰的像，二维码到手机的距离应大于2f
D．二维码通过手机镜头成正立、缩小的虚像
2、夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为（）
A．水会从瓶内慢慢渗出 B．空气中的水蒸气遇冷液化
C．瓶外壁的水不断汽化 D．瓶周围的空气不断液化
3、下列估测值中，最符合实际的是()
A．人感觉舒适的室温约37oC B．教室门的高度约为2m
C．中学生跑完50m用时约4s D．一元硬币的质量约为500g
4、下列物态变化现象中，属于升华的是
A．初春，冰雪消融汇成溪流
B．盛夏，刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴
C．金秋，清晨的雾在太阳出来后散去
D．樟脑丸放在衣柜里，过一段时间会变小
5、下列物体中质量约为2kg的是（）
A．两个鸡蛋 B．一只老母鸡 C．一头大绵羊 D．一张课桌
6、如图所示，用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。实验中，小“人”在音乐声中跳舞不能说明的是（）

A．固体可以传声 B．真空不能传声
C．声音是由振动产生 D．声音可以传递能量
7、如图所示，小明透过盛水的玻璃杯看物理书封面上的“物理”字样，不可能看到（）

A． B．
C． D．
8、下列关于纳米材料的说法中，正确的是（）
A．很小的材料就是纳米材料
B．纳米材料就是“纳米”物质做成的材料
C．纳米材料只是近几年才开始被人们利用的，不存在天然的纳米材料
D．纳米材料的基本单元很小
9、下列关于光现象的描述中，正确的是（）
A．立竿见影是由于光的反射形成的
B．“潭清疑水浅”与“池水映明月”的形成原因是一样的
C．八年级学生李凡平时照镜子所成的像是实像
D．“海市蜃楼”是由于光的折射而形成的
10、关于质量与密度，下列说法正确的是（）
A．把铁块压成铁片，它的密度变小了
B．密度是物质的一种特性，不同种物质的密度一般不同
C．空气也有密度，而且空气密度的数值在任何情况下都不会改变
D．同一种物质，它的密度跟它的质量成正比，跟体积成反比
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音________________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的____________。

12、声音在的空气中的传播速度为________，小明对着山崖喊一声，6s听到回声，则他与山崖间的距离是________m。航天员不能用这种方法在月球上测量距离，是因为_____________。
13、一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是150g．则这个瓶子的容积是____cm1，液体的密度是______kg/m1．
14、声是由物体的_________产生的，乐音和噪声会对人们的日常生活产生不同的影响，描述乐音的三个特征是_________，从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声应着眼于________三个环节。
15、如图所示，温度计的分度值是________，测量范围是________，显示的温度值是_______℃。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，将透明的薄壁厚度可忽略不计方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一细光束，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象．

（1）如图水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处，这是由于光在水面处发生了光的______现象，此时入射角______角选填“大于”“等于”或“小于”；
（2）为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量______，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量______选填“”“”或“”；
（3）如图所示，小彬将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射，为使光束第一次从水面射出后沿DE方向传播，则激光笔照射的方向应满足的条件是______，且激光笔照射在水槽底部的位置必须在区______选填“①”②”或“③”内．
17、小芳同学做探究凸透镜成像规律的实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中点距凸透镜的距离为2倍焦距，点距凸透镜的距离为1倍焦距。

(1)经过调节，在光屏上得