2024-2025学年安徽省宿州市鹏程中学八年级物理上学期期中复习检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省宿州市鹏程中学八年级物理上学期期中复习检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当
A．禁止鸣笛
B．限速
C．禁止停车
D．限重
2、打兵乓球是同学们喜爱的运动。打兵乓球时发生的下列现象中，不属于力改变物体运动状态的是
A．发球时，将乒乓球向上抛起
B．接球的同学用球拍将球挡回去
C．球打在桌面上，向上跳起
D．掉在地上的球被同学踩扁了
3、下列关于热现象的说法正确的是
A．夏天，我们看到雪糕冒“白气”是一种汽化现象
B．从冰箱中取出的“易拉罐”过一会儿表面有水，是空气中的水蒸气液化形成的
C．用久了的白炽灯内表面发黑，是钨蒸气液化后再凝固的结果
D．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的
4、平时我们能从不同方向看到桌子、书等物体，这是因为（）
A．射到这些物体上的光发生了漫反射
B．这些物体都是发光的
C．射到这些物体上的光发生了镜面反射
D．眼睛发出的光射到这些物体上
5、刚砍伐的某种湿树木与该树木完全脱水后的密度之比为，完全脱水后，树木的体积缩小了25%，该树木的含水率（刚砍伐的湿树木中水的质量占湿树木质量的百分比）是（）
A．60% B．50% C．40% D．30%
6、下列各镜片中，属于凹透镜的中
A． B． C． D．
7、对密度定义式的下列几种理解中，正确的是（）
A．密度与物体的质量成正比
B．密度与物体的体积成反比
C．密度与物体的体积成正比
D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关
8、夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图所示），就做成了一个“简易冰箱”。把它放在通风的地方，篮子里的饭菜放置一天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是（）

A．液化放热 B．升华吸热 C．凝固放热 D．蒸发吸热
9、著名歌手尹相杰曾唱过“天不刮风，天不下雨，天上有太阳”今年我国北方的确如此，由于连续多日晴燥高温，为此，商丘实施了人工降雨，使全城直接从“烧烤模式”过渡到了“冰雹模式”（如图），对此下列说法正确的是

A．温度越高，蒸发量越大
B．冰雹的形成过程属于液化
C．人工降雨说明人类可以对水循环的各个环节进行自由的控制
D．人工降雨所用的干冰是细小的冰块
10、如图所示，属于禁止鸣笛的标志是（）
A． B．
C． D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、生活中人们常说“鸟语花香、绿柳成荫”．“鸟语”是通过____传播到人耳，“花香”是指_____现象，“绿柳”看起来呈绿色，是因为绿柳只______（选填“吸收”或“反射”）绿光，“成荫”是由于____________．
12、冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用___________的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用_________的方式增加了手的内能。
13、如图甲所示，当烧瓶中水沸腾以后，移去酒精灯，烧瓶中水将______沸腾（选填：“继续”或“停止”）；待水的温度降低一些用抽气筒向外抽气，如图乙所示，看到的现象是______，这表明气压减少时沸点______。（选填：“升高”、“降低”或“不变”）

14、如图所示，是某同学在测量物体长度时的两种情况，读数时视线正确的是_____（选填“A”或“B”），物体的长度为_____cm。

15、两个同种材料制成的实心球，它们的体积之比为2:3，则他们的密度比为_____，质量之比为______。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小丽选择蜡和海波探究“固体熔化时温度的变化规律”，设计的实验装置如图甲所示。
(1)将装有蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质_______________。
(2)如图乙所示，此时温度计的示数是_______________°C。
(3)丙图中___（选填“a”或“b”）是小丽绘制的海波的熔化图象，海波熔化过程共用了______min。

17、在探究某种物质的熔化规律时，小刚记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。
(1)根据表中的实验数据可以判断该物质是______；（选填“晶体”或“非晶体”）
(2)该物质的温度达到53℃时，其状态是______。（选填“固态”或“液态”）
(3)该物质的熔点是______℃。
加热时间/min01234567891011物质的温度/℃404244464848484848505356
四、计算题（本题共3小题，每题10分，共30分