2024-2025学年四川省成都嘉祥外国语学校八年级物理第一学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年四川省成都嘉祥外国语学校八年级物理第一学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，某物质的熔化图象，其中属于熔化过程的是

A．AB段 B．BC段 C．CD段 D．AD段
2、小明站在岸上看水里的鱼，关于他看到的鱼，以下说法正确的是
A．是比鱼的实际位置低的像 B．是鱼的虚像
C．是光从空气进入水中发生折射形成的 D．是光的反射形成的
3、甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，甲车在前一半时间内以速度v1做匀速运动，后一半时间内以速度v2做匀速运动；乙车在前一半路程中以速度v1做匀速运动，后一半路程中以速度v2做匀速运动，则
A．甲先到达 B．乙先到达
C．甲、乙同时到达 D．不能确定
4、如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确的是（）

A．通过灯L1的电流为0.5A B．通过灯L2的电流为0.7A
C．通过灯L1的电流为0.3A D．通过灯L2的电流为0.3A
5、购物支付已进入“刷脸”时代，如图所示，消费者结账时只需面对摄像头（相当于一个凸透镜），经系统自动拍照、扫描等，确认相关信息后，即可迅速完成交易。下列有关说法正确的是（）

A．摄像头成像特点与投影仪相同
B．“刷脸”时，面部应位于摄像头两倍焦距之外
C．光经过摄像头成像利用的是光的反射
D．“刷脸”时，面部经摄像头成倒立放大的实像
6、把一物体放在凸透镜前，在凸透镜另一侧距凸透镜12cm处的光屏上得到一个缩小的实像，该凸透镜的焦距可能是（）
A．10cm B．12cm C．24cm D．6cm
7、关于温度和温度计的使用，下列说法正确的是（）
A．0℃的铁管比0℃的木头更冷
B．体温计是根据液体的热缩冷胀的规律制成的
C．温度计玻璃泡浸入液体后要稍等一会，待示数稳定后再读数
D．为方便读数，需要将温度计从被测液体中拿出来与视线相平
8、热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是
A．春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象．
B．秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象
C．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象
D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象
9、六月六日被定为全国“爱眼日”，让我们共同呵护孩子的眼睛。用眼不正确或长期玩手机的学生看远处的物体时，像会落在视网膜的前方(如图甲所示)，矫正时需要佩戴图中的哪种透镜

A． B． C． D．
10、大气压是由于空气受到重力而产生的。如果地球的表面约为5×1014m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为（标准大气压取1.0×105Pa，g=10N/kg）（）
A．5×1012kg B．5×1018kg C．1×1018kg D．1×1012kg
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、2012年5月21日，我国东南沿海部分地区出现了“日环食”奇景．产生日食的原因是光沿________传播。当我们位于图中的________区域时，能看到日环食现象。

12、速度单位中，km/h比m/s大。（）
13、冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用___________的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用_________的方式增加了手的内能。
14、蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食，它在飞行时会发出__（填“次声波”或“超声波”），蝙蝠是利用__原理在夜间捕食的。科学家运用这个原理发明了__。
15、如图所示，敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体______产生的；敲鼓的力度越大，泡沫颗粒跳得越高，鼓声的响度也越大，这说明声音的响度与物体的______有关。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明同学到钢铁厂参加社会实践活动，师傅教他加工零件，他很想知道这个质地均匀的零件是什么材料做成的，于是把它带回学校利用天平和量筒来测这个零件的密度具体操作如下：

(1)把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻度线处；调节天平横梁平衡，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节。
(2)用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为_____g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，由此可算得金属零件的密度为_____g/cm3。
(3)另一实验小组的小文和小红想测石块的密度，发现桌上的器材有：天平、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管。他们经过思考，进行下面的操作：

①用调节好的天平秤石块的质量为72g。
②为了测石块体积，它们进行了如图丁所示的实验操作：
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