2024-2025学年安徽省安庆市区二十三校八年级物理第一学期期中经典试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省安庆市区二十三校八年级物理第一学期期中经典试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、某同学需要用天平、烧杯称取50g水用于配制溶液。调节好天平后，他设计了如下的操作步骤：
①将空烧杯放在天平左盘
②将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡
③向空烧杯中逐渐加水，直到天平平衡
④在天平右盘中放入50g砝码
你认为正确的操作顺序是
A．①③④ B．①④③
C．②④③ D．②③④
2、下列可以近似看作匀速直线运动的是
A．树上正在下落的苹果 B．站在正在运行的自动扶梯上的顾客
C．正在进站的火车 D．学校跑道进行的800m跑步测试的学生
3、摄影师抓拍了一个有趣的场面（如图）：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休息．下列说法不正确的是

A．以乌鸦为参照物，老鹰是静止的
B．以地面为参照物，乌鸦是静止的
C．以地面为参照物，老鹰是运动的
D．乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，它们相对静止
4、如图甲所示装置，其中心固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球。一开始小球和装置一起沿某一水平方向做匀速直线运动，某时刻装置突然停止，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图乙所示，请由此判断装置是向哪个方向运动（）

A．西南 B．东南 C．东北 D．西北
5、一些运动中的物体，速度有可能为25m/s的是（）
A．平直公路上行驶的汽车
B．正在快速爬行的蚂蚁
C．进行百米赛跑的运动员
D．高空中正常飞行的波音747客机
6、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要说明了（）

A．发出声音的物体在振动 B．声音的传播需要介质
C．声音是沿直线传播 D．声音能够传递信息
7、下列哪一种现象所成的像是实像（）
A．树荫下的光斑 B．我们看到水中的筷子折了
C．镜子中的像 D．利用潜望镜观察敌人
8、如图所示为海波的熔化图像，从图像中获得的信息说法正确的是（）

A．海波的沸点是48℃ B．海波在BC段吸收了热量
C．海波在CD段是气态 D．6min时海波已全部熔化
9、“影”是生活中常见的光现象，如做光学游戏的“手影”，剧院放映的“电影”，湖岸景色在水中形成的“倒影”，春游时留下美好记忆的照片“摄影”等，下列的“影”与物理知识对应关系错误的是
A．手影——光的直线传播 B．摄影──光的反射
C．电影──凸透镜成像 D．倒影──平面镜成像
10、关于光的反射，有以下说法，你认为正确的是()
①当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也是20°
②入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线
③入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角增大10°
④镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、课余时间，小明和同学们正在打乒乓球，一不小心把乒乓球踩瘪了，小明检查后发现乒乓球没有破裂。于是灵机一动，将乒乓球放在热水中，一会儿乒乓球又鼓起来了。乒乓球在鼓起来的过程中，球内气体的质量_________，密度_________。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
12、向水中叉鱼时要往看到的鱼的下方叉，是因为来自鱼的光从水中斜射到空气中，发生折射，折射角_____入射角，人眼逆着折射光线看到的是水中鱼__________变_____的虚像。
13、初春的早晨会看到大量的露水，露水是由水蒸气_____形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会_____（吸收／放出）热量．
14、炎热的夏天，在开了空调房间的玻璃窗上常常出现小水滴，这些小水滴附着在玻璃窗的（_________）（选填“内表面”或“外表面”）；寒冷的冬天，早晨花草树木上有时会出现霜，霜实际上是空气中的水蒸气（____________）(填某一物态变化)成的小冰晶。
15、如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在______；我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的______进行判断的，多数人能够听到声音频率范围约为______。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明在做“观察水的沸腾”实验，实验装置如图甲所示：

(1)小明在实验前用温度计测量烧杯中水的初温，如图乙所示，其中：A的错误是_____，B的错误是_____。
(2)如图甲所示，在烧杯的上方加一硬纸板，目的是_____，硬纸板上出现水珠，这是_____现象，它是_____（选填“吸热”或“放热”）的；
(3)水沸腾时的情况，更像图丙中的_____图，水沸腾后温度计读数如图丁所示，此时水的沸点为_____℃，此时的大气压比标准大气压_____（选填“高”或“低”）。
17、某物理