2024-2025学年安阳市重点中学八年级物理第一学期期中教学质量检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年安阳市重点中学八年级物理第一学期期中教学质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、小明为了探究“视力矫正”原理，利用探究凸透镜成像规律的装置做了以下实验。如图所示，光屏上得到的是模糊的倒立实像，他稍微将光屏靠近凸透镜，屏上得到了清晰的像，如果不移动光屏，将一个眼镜片放在凸透镜和烛焰之间，发现光屏上的像也能变清晰，则该眼镜片是（）

A．远视眼镜片，对光线有会聚作用
B．远视眼镜片，对光线有发散作用
C．近视眼镜片，对光线有发散作用
D．近视眼镜片，对光线有会聚作用
2、下列关于长度、时间和质量的估测正确的是
A．一元硬币的质量约为60克 B．初中男生跑完1000米只需要2分钟
C．教室内日光灯管的长为2.5米 D．完整的做一遍眼保健操的时间为5分钟
3、物理课上，同学们用气球在头发上摩擦几下气球靠近空的易拉罐时被吸引。下列说法正确的是（）
A．气球在摩擦过程一定得到了质子 B．摩擦后的气球只能吸引导体材料
C．气球与头发摩擦使电荷发生转移， D．易拉罐和气球一定带了异种电荷
4、日晷仪是古代人们可用来计时的一种工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在的位置就可知道时间，如图所示．日晷仪计时利用了光的

A．反射 B．折射 C．直线传播 D．色散
5、以下是光线通过透镜的光路图，其中正确的是（）
A． B．
C． D．
6、为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划:
①用天平测出金属块的质量
②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中
③在量筒中装入适量的水，记下水的体积
④将金属块从量筒中取出，记下水的体积
⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积
⑥根据实验数据计算金属块的密度
以上实验步骤安排最合理的是
A．①②③④⑥ B．②③④①⑥ C．①③⑤⑥ D．①②③⑥
7、有一个医用氧气瓶，装满时氧气的密度为3kg/m³，后来输氧消耗了，则剩余氧气的密度为（）
A．2kg/m³ B．3kg/m³ C．kg/m³ D．kg/m³
8、2019年2月16日在英国伯明翰举行的室内赛男子60米决赛中,中国飞人苏炳添力挫美日欧几大高手，以6秒47夺冠,创造了赛季世界最佳成绩,如图所示，关于运动的快慢,以下说法错误的是（）

A．观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢
B．终点裁判用“相同的路程比时间”的方法比较运动的快慢
C．物理学上用物体通过路程与所用时间的比来比较运动的快慢
D．物理学上用物体所用时间与通过路程的比来比较运动的快慢
9、如图所示的四个实验操作中正确的是
A．调节天平使横梁平衡 B．熄灭酒精灯
C．测量水的温度 D．测量木块边长
10、关于光现象，下列说法正确的是（）
A．红外线可使荧光物质发光
B．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律
C．太阳光通过三棱镜会分解成多种色光，这种现象叫光的色散
D．彩色电视机画面上的丰富的色彩是由红、黄、蓝三种色光混合而成的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示体温计的示数___________，体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个_________。

12、小明为判别直径相同的两透镜的类型，分别将它们正对太阳，把一张纸放在它的下方，在纸上得到相应的光斑，透镜与光斑的大小如图所示（d1＜d＜d2）。其中形成甲光斑的是_____（凸/凹）透镜，判断的理由是_____，为了判断形成乙光斑的是哪种类型的透镜，小明将透镜远离纸片，观察光斑的大小一直变大，由此小明判断此透镜_____是凹透镜（一定/可能/一定不）。

13、一台单缸四冲程汽油机正常工作时的转速为2400r/min，该汽油机每秒对外做了_______次功。在四冲程汽油机中，将机械能转化为内能的冲程是_______________冲程，如图所示的是汽油机的________冲程，汽油是________________________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。

14、(1)如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______。

(2)如图所示，烧瓶里的水正在沸腾，移开酒精灯，使水停止沸腾。若用抽气筒迅速向瓶外抽气，观察到瓶中的水会重新沸腾，这个现象说明______。

(3)如图所示，用抽气机逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，直至几乎听不到铃声，由此可以推断______。

15、走进物理考场，回想起你自身的经历，你的身高约为160_____，你跑100m所需的时间约为15_____。（填上合适的物理单位）
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计