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2024-2025学年安徽省来安县联考八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题(含答案).docx

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2024-2025学年安徽省来安县联考八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针指在如图所示位置这时应该()

A.将左端平衡螺母向右旋进一些	B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.将右端平衡螺母向右旋出一些	D.将游码向右移动
2、在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调节好的天平在测物体质量过程中,只将20g的砝码放在天平右盘后,发现指针略偏于分度盘左侧,这时他应该()
A.向右调平衡螺母	B.向右调游码
C.继续向天平右盘中加入10g的砝码	D.直接记录结果为20g
3、小汽车在平直公路上运动时的位移—时间图象如图所示,则小汽车的运动情况是

A.在第一个10s内以10m/s做匀速运动
B.在第二个10s内速度大小不变
C.在第三个10s内前进了300m
D.在前30s内的平均速度为15m/s
4、下列长度单位换算过程正确的是()
A.0.058米=0.058米×100厘米=5.8厘米	B.
C.10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米	D.
5、以下有关透镜的说法,正确的是()
A.矫正近视眼用凹透镜,主要是利用它对光的会聚作用
B.要使投影仪在屏幕上成的像更大一些,应让投影片离镜头更近一些
C.照相机成像时,物距在一倍焦距和二倍焦距之间
D.放大镜只能成放大的像,不能成缩小的像
6、用一张光滑的厚纸,做成一个如图所示的小纸锅,在纸锅中装入适量的水,放到火上加热,过一会水就会沸腾,而纸锅不会燃烧。下列说法中正确的是()

A.纸锅中的水沸腾时不需要加热
B.纸锅中的水沸腾时温度保持不变
C.纸锅不会燃烧是由于火焰的热没有被纸锅吸收
D.纸锅不会燃烧是由于纸的着火点高于酒精灯火焰的温度
7、下列声音的实例中,其解析正确的是()
A.噪声检测仪测量的是声音的音调
B.医生用听诊器诊断病情是利用声传递信息
C.医生用“B超”检查患者身体是次声波在医学中的应用
D.用发声的音叉接触水面,观察到水花飞溅的现象,说明声音能在液体中传播
8、小明家到学校的路程为600m,他去上学时,前一半路程平均速度为1m/s,为了不迟到后一半路程平均速度为3m/s,他上学的整个路程平均速度为()
A.2m/s	B.1.5m/s	C.1.6m/s	D.1.8m/s
9、下列运动中,最接近匀速直线运动的是()
A.奥运会上百米赛跑
B.自由下落的苹果
C.站在商厦的自动扶梯上上楼的顾客
D.从滑梯上下滑的小朋友
10、如图所示的四种现象中,能用光的直线传播解释的是()
A.水中倒影
B.放大镜将邮票放大
C.“断笔”现象
D.手影游戏
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、托里拆利实验能够测出大气压的值,测量方法如图所示,测量时如果管内混有少量气泡,则测量结果将_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。如果用酒精代替水银做托里拆利实验,所用玻璃管至少需____。(当时大气压为1.0×105Pa,g=10N/kg,)

12、容积为250mL的容器,装满水后的总质量为100g,则容器质量为g;若装满另一种液体后的总质量为250g,则这种液体的密度为g/cm1.(ρ水=1.0×101kg/m1)
13、小明在操场上放声歌唱,他手摸喉头,感觉喉头在_____;歌声主要通过_____传播到窗户敞开的教室;教室里正在静心思考的小娟认为小明的歌声是_____(填“乐音”或“噪声”),她可用什么方法减弱小明的歌声进入耳朵:_____。
14、扫二维码时,通过手机镜头的______(选填“凸透镜”或“凹透镜”)形成缩小的______(选填“实像”或“虚像”),被手机识别,镜头的透镜焦距为f,则二维码距镜头的距离应______。
15、小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时,得出了如图所示的图象。由图象可知,甲、乙两种物质中,_____物质的密度较大;相同体积的甲、乙两种物质,_____质量较大。

三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、小薇同学在测固体密度时,操作步骤如下:

(1)在实验室,小薇把天平放在_______工作台上,将游码归零,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应将平衡螺母向_______调节(选填“左”或“右”),使天平横梁平衡.
(2)小薇选用了一块小矿石,用调好的天平测它的质量,当右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示时,天平恢复平衡,则测得的矿石质量是________g.
(1)如图乙所示的量筒分度值为________cm1,在量筒中装人适量的水,将系了细线的矿石轻放入量筒,如图乙所示,读数时视线应与液面________(选填“相平”或“不平”),测得矿石的体积是_______cm1.
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