2024-2025学年山西省太原市名校八年级上学期1月期末物理质量检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年山西省太原市名校八年级上学期1月期末物理质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示为某中学大门前的LED电子屏（部分字不能正常显示），下列说法正确的是（）

A．电子屏中发光的LED灯泡之间的连接方式为串联
B．LED电子屏在工作时将电能主要转化为内能
C．LED灯泡是用半导体材料制作的
D．电子屏工作时发热是因为热传递
2、如图所示，在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡01”配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波．根据以上信息，下列说法中错误的是（）

A．声波具有能量 B．强声设备发出的声波是超声波
C．声波能传递信息 D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度
3、小明五次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.79cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度是（）
A．12.45cm B．12.365cm C．12.448cm D．12.37cm
4、下列关于声音的说法，正确的是()
A．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
B．声音可以在真空中传播
C．音调越高的声音越大
D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同
5、物体在做匀速直线运动，下列说法正确的是（）
A．由v可知，v与s成正比，与t成反比
B．一辆汽车每秒通过的路程都是30m，则该车一定以30m/s的速度做匀速直线运动
C．汽车匀速转弯，属于匀速直线运动的一种形式
D．对于匀速直线运动，v与s和t无关，是一个定值
6、两台四冲程汽油机在相同时间内，甲做的有用功是乙的3倍，甲机的热机效率是20%，乙机的热机效率是25%，则甲、乙两机消耗的汽油质量之比是
A．12：5 B．5：12 C．15：4 D．4：15
7、在一年一度的大庆市“黎明湖端午龙舟赛”中，有人对某组在平行赛道上比赛的甲乙两队龙舟的速度与时间关系进行了仔细研究，得出了甲乙的速度与时间关系图象如图．根据图象可知，下列说法正确的是（）

A．0﹣t1时刻两队所走距离相等
B．t1时刻甲队比乙队运动的快
C．t1时刻甲队超过乙队
D．t1时刻甲乙两队速度相等
8、小明和小华在窗边用凸透镜贴近报纸看文字，看到了文字的像．在移动凸透镜时，意外的发现在报纸上出现了窗外景物的像，如图所示．两次所成的像相对于原来被观察的物体，对比像的正倒、大小、虚实三个方面，它们

A．有一个方面相同，两个方面不同
B．有两个方面相同，一个方面不同
C．三个方面都相同
D．三个方面都不同
9、在风驰电掣的列车上，妈妈对孩子说“坐着别动”，其所选的参照物是（）
A．铁轨 B．路边的树林
C．小孩的座位 D．车厢里的流动服务车
10、如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（）

A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀______产生的，通过________传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出的声音属于________，不在可听声的范围内。
12、如图是凸透镜成实像时像距v和物距u的关系图象．分析图象可知：该凸透镜的焦距是_____cm，当物距u＝30cm时，成_____的像（选填”放大“等大“或”缩小“）

13、自制一个铅锤线来检查像框是否挂正，这是利用了重力的方向总是______的．吊起重锤的细线对重锤有拉力，拉力属于弹力，弹力是由于物体发生_________而产生的力．
14、家中的电视机遥控器是靠______来实现对电视机遥控的；冬天我们要勤晒被子，其中一个原因就是可以通过太阳光中的______杀菌．（选填“红外线”、“可见光”或“紫外线”）
15、小明用一架最小砝码为5g、已经调节好平衡的天平称量某一物体，称量结束，在记录质量为118.4g时发现物体放在右盘、砝码放在左盘，另外，又发现右盘下面还重叠多放了一个托盘，接着他正确测量了该多余的那个托盘的质量为1.4g，则该被称量物体的质量为_____g。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、下面是小红进行“探究平面镜成像特点”的活动过程：

(1)组装仪器时，如图所示，要使玻璃板与水平桌面的白纸相互_____（选填“平行”或“垂直”）；
(2)在实验中，小红看到两个不重合的蜡烛A的像，为了消除这个影响，下列做法可行的是___（选填序号）；
A．换用较薄的玻璃板B．换用较厚的玻璃板C．调整观察蜡烛A的像的角度
(3)消除影响后，移动蜡烛A逐渐靠近