2024-2025学年山西省晋中学市榆社县物理八上期中监测试题(含答案).docx 立即下载
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2024-2025学年山西省晋中学市榆社县物理八上期中监测试题(含答案).docx

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2024-2025学年山西省晋中学市榆社县物理八上期中监测试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、如图1所示,桌面上放有三个相同的玻璃杯,分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙,它们的质量与体积的关系如图2所示,三个杯子从左至右依次装的液体种类是()

A.乙,丙,甲	B.甲,丙,乙	C.甲,乙,丙	D.丙,乙,甲
2、在演奏小提琴之前,演员要转动琴弦轴以调节琴弦的松紧,这主要是为了改变声音的是()
A.音调	B.响度	C.音色	D.振幅
3、如图所示,顾客乘坐商场的观景电梯上升,认为自己是静止的,所选取的参照物是()

A.屋顶彩带	B.货架商品
C.商场收银员	D.电梯内同伴
4、关于光学现象的描述或解释正确的是
A.在岸边看水的深度比实际深度浅,是由光的反射引起的
B.人靠近平面镜时,人在镜中像的大小不变
C.验钞机利用红外线辨别钞票的真伪
D.彩色电视画面的颜色是由红、绿、黄三种色光合成的
5、如图所示是一个趣味科学表演,表演者在白墙上挂三个固定的齿轮,然后用一块半透明的材料在齿轮前由左向右移动,这时你会神奇的发现,透过半透明材料,原来固定的齿轮“转动”了起来。有关这一过程,下列说法不正确的是()

A.半透明材料相对齿轮是运动的
B.齿轮“转动”说明大小齿轮产生了相对运动
C.所谓齿轮的“转动”只是光现象造成的错觉
D.齿轮相对于白墙仍然是静止的
6、如图所示的是海波的熔化图象,从图象中获得的信息正确的是()

A.海波在CD段是固态
B.海波的熔点是48℃
C.海波在BC段不吸收热量
D.海波熔化经历了12min
7、陆地上奔跑得最快的是猎豹,其速度可达v1=30m/s;海洋中游得最快的是旗鱼,其速度可达v2=100km/h;在空中飞行得最快的要算小巧的雨燕,其速度可达v3=3km/min。则三者的速度大小关系正确的是()
A.v3>v1>v2	B.v3>v2>v1
C.v2>v1>v3	D.v1>v3>v2
8、下列估算符合实际的是
A.人体的正常体温为38℃~39℃	B.学生课桌的高度约在70cm~90cm
C.物理课本的质量约为500g~600g	D.中学生百米赛跑平均速度约为15m/s~20m/s
9、如图所示,一束光从空气斜射入水中,同时发生反射和折射,下列说法正确的是

A.入射角为60o,AB是法线
B.折射角为50o,NM是界面
C.折射角为40o,AB是界面
D.反射角为30o,NM是法线
10、中华诗词蕴含着丰富的物理知识,以下诗词中有关物态变化的分析,正确的是()
A.“斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象,需要放热
B.“已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝固现象,需要吸热
C.“露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象,需要放热
D.“霜叶红于二月花”,霜的形成是凝华现象,需要吸热
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、小明测物理书长度,先后测量四次,测得的数值分别是:18.45cm、18.44cm、18.45cm、18.83cm,小明同学所用刻度尺的分度值是_____,这本物理书的长度应为___cm。
12、鱼在清澈的水中游动,有经验的渔民都知道要用鱼叉瞄准看到鱼的稍_______(填“上方”或“下方”)才能叉到鱼。这是由于光的___________现象形成的______像(选填“虚”或“实”)。
13、音乐会上,演员正在吹奏笛子,笛子发声是因为空气柱在___,吹奏过程中,演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的___.
14、如图是甲、乙两种固体的熔化实验图象,固体甲第6分钟的状态是_____(选填“固态”或“液态”或“固液共存”)。由图象可知,_____是晶体(选填“甲”或“乙”),它_____固定的熔点(选填“有”或“没有”)。

15、李白的诗句“举杯邀明月,对饮成三人”中,除他自己外另外的两个人,一个是由于光的______形成的影子,另一个是由酒面_____形成的_______(填“实”或“虚”)像.
三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、为了测量酱油的密度,某实验小组设计并进行了如图所示的实验:

(1)把天平放在水平桌面上,将游码调至_____处,此时发现天平的指针位置如图甲所示,这时应向_____(选填“左”或“右”)调节平衡母,使天平平衡。
(2)将待测酱油倒入烧杯中,按图乙所示测出烧杯和酱油的总质量为_____g。
(3)将烧杯中的酱油倒一部分到量筒中,如图丙所示,最筒中酱油的体积为_____cm3。
(4)用天平测出剩余酱油和烧杯的总质量如图丁所示,由此可知酱油的密度是_____g/m3。
(5)另一实验小组同学发现自己桌上没有量筒,经过讨论后,他们想出利用实验台上的天平、烧杯、水等物品也可以测量酱油密
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