2024-2025学年山西省阳泉市名校八年级物理第一学期期中学业水平测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年山西省阳泉市名校八年级物理第一学期期中学业水平测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列关于科学方法的叙述中，错误的是：（）
A．设计制作温度计的过程中不断将缺点改进，运用了缺点利用法
B．由加快蒸发的方法想到减慢蒸发的方法，运用了逆向思考法
C．为研究光现象，引入“光线”，这是模型法
D．研究平面镜成像特点时，用相同的蜡烛与像重合，运用了等效法
2、物理学中常用图像表示规律。下图中，能够表示物体做匀速直线运动规律的图像是（）
A． B． C． D．
3、如图为常温下一些物质的导电性能，从左到右导电性能越来越强，绝缘性能越来越弱，结合影响电阻大小的其他因素，可知下列说法中正确的是

A．常温下粗铁丝的电阻比铜丝的电阻大
B．当导体中没有电流通过时，导体的电阻为零
C．常温下横截面积相同的铁丝，长的比短的电阻大
D．玻璃是良好的绝缘材料，但在一定条件下也可以导电
4、人类在新材料探索的道理上总在进行着不懈地努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400℃的高温，而密度只有1kg/m1．已知体积为15m1某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢制造，需耗钢117吨。若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”的质量为（）
A．2.5吨 B．0.045吨
C．0.26吨 D．45吨
5、如图所示，它是瑞士的音乐家发明的UFO造型的乐器——Hang。它音色甜美空灵，正面的每一个小圆点就是一个音，点越小音调越高、点越大音调越低；背面不像正面那样坑坑洼洼，而是在中央挖有一个音孔。Hang的迷人音色和环形演奏手法吸引了许多音乐玩家。演奏时，在同一位置越用力击打，则（）

A．音调越高 B．音色越好 C．响度越大 D．响度越小
6、甲、乙是由同种材料制成的两导体，甲、乙的横截面及长度如图所示，电阻相等的是（）
A． B．
C． D．
7、下列物体的长度最接近2m的是
A．铅笔的长度 B．课桌的高度 C．黑板的长度 D．教室门的高度
8、有一个体积为20cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为160g，下列说法正确的是（）
A．用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘
B．此固体的密度为8×103g/cm3
C．把此固体带到月球上，质量变为原来的
D．把此固体截去一半，剩余部分密度不变
9、十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”．如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景．用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了

A．声咅是由物体振动产生的
B．声音是通过空气传播的
C．固体传声比气体快
D．声音的音色可以用手感觉
10、如图所示，为入射光线，为折射光线．且．已知．该凸透镜的焦距可能是

A． B． C． D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示是几种声音的波形，其中音调相同的是_________，响度相同的是_________．

12、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___________（选填“甲和乙”或“甲和丙”）；响度相同的是___________。（选填“甲和乙”或“甲和丙”）

13、玻璃是________（选填“晶体”或“非晶体”），他熔化时，吸收热量，温度________（选填“升高”或“不变”）
14、在测量盐水密度的实验中，已知空烧杯的质量是55g，烧杯和盐水的总质量如图所示，则盐水的质量是________g；将烧杯中的盐水全部倒入量筒中测得体积是60cm1，则盐水的密度是________g/cm1．采用这种测量方法得到的结果将________．

15、2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。白于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在_____处减弱噪声，最大限度的控制了声音的_____；弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的_____（选填“音调”“响度”或“音色”）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、欢欢同学在校运会上获得一枚奖牌，为了测出这枚奖牌的密度，他做了如下实验。

(1)将托盘天平放在______台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向______(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处；
(2)在测量物体质量时，应将物体放在______(选填“左”或“右”)盘。多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动______使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体