2024-2025学年山西省阳泉市名校物理八上期中教学质量检测试题(含答案).docx 立即下载
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2024-2025学年山西省阳泉市名校物理八上期中教学质量检测试题(含答案).docx

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2024-2025学年山西省阳泉市名校物理八上期中教学质量检测试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、下列诗词中能反映光的色散现象的是
A.池水映明月	B.彩虹舞山涧	C.潭清疑水浅	D.起舞弄清影
2、下列物体中质量可能为150g的是()
A.一个乒乓球	B.一支铅笔	C.一只苹果	D.一只铅球
3、如图所示,能正确反映同种物质的质量与体积关系的是()
A.	B.	C.	D.
4、下图中属于光的反射现象的是()
A.手影
B.水中桥的倒影
C.用放大镜看字
D.树林中的光束
5、两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体,把质量相等体积不同的A、B两个实心小球放入甲液体中,两球沉底;放入乙液体中,两球静止时的情况如图乙所示。则下列说法正确的是()

A.小球B排开甲液体质量小于小球A排开乙液体的质量
B.在甲液体中容器底对小球A的支持力等于对小球B的支持力
C.小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中的浮力
D.小球A排开甲液体质量小于小球B排开乙液体的质量
6、如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图像,分析图像可知()

A.乙物质的密度为0.5kg/m3
B.甲、乙两种物质的密度之比为4:1
C.若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小
D.若甲、乙的质量相等,则甲的体积较大
7、下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录,其中正确的是
A.0.6m=0.6×100=60cm	B.5.8m=5.8×100cm=580cm
C.30min=30min×60=1800s	D.2h=2×60=120min
8、在下图所示的四幅图中,分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是

A.②、①	B.③、④	C.②、④	D.③、①
9、如图所示,F1、F2是凸透镜的焦点,AB是放在凸透镜前的物体,A′B′是AB经凸透镜所成的像。下列四个图中,其中关于AB所的成像情况正确图是()
A.
B.
C.
D.
10、如图所示,这是一款人脸识别考勤机,通过摄像镜头捕捉人脸信息,并将所拍图像与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行对比。下面对该装置说法正确的是()

A.该仪器与投影仪的成像原理相同
B.该仪器的镜头可用来矫正近视眼
C.这种镜头对光线具有发散作用
D.若镜头的焦距为10cm,为了能成清晰的像,人脸到镜头的距离应大于20cm
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、入射光线与镜面的夹角是60°,则反射角为________;当入射光线垂直射向镜面时,反射角为________.
12、蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食,它在飞行时会发出__(填“次声波”或“超声波”),蝙蝠是利用__原理在夜间捕食的。科学家运用这个原理发明了__。
13、一束平行光与镜面成30°角射到平面镜上,反射角大小是_____,人迎着反射光的方向可以看到刺眼的光,而在其他方向却看不到反射光,这是由于发生了_____(选填“镜面反射”或“漫反射”).
14、2018年2月,CR929飞机首件全尺寸(15m×6m)复合材料机身壁板工艺件试制成功,标志着未来复合材料的使用,将减轻飞机重量,说明该复合材料的密度较________,如果采用传统材料——钢铁制作全尺寸(15m×6m)、厚度为5cm的平面壁板,则这样的壁板质量将达到__________t.
15、超声是物体快速振动产生的,次声的传播_____(选填“也要”或“不要”)介质。
三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上,以A蜡烛为成像物体。

(1)为了便于观察,该实验最好在______环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”),此外,采用两只相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系;
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全______为止,这时发现像与物的大小相等;进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板______,像和物到玻璃板的距离相等;
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作:______。
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作
17、太阳光在通过透镜时会被会聚或发散,那么声音在传播中遇到不同介质时,会不会像光一样也被会聚或发散呢?在老师的帮助下,实验班同学们用音叉、三个相同的气球(内部充有不同气体)、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置,并进行了如下探究:

(1)调整音叉和麦克风之间的距离,让音叉发出的声音只通过空气
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