2024-2025学年山东省潍坊奎文区五校联考八年级上学期1月期末物理考试试题（含答案）.docx

2024-2025学年山东省潍坊奎文区五校联考八年级上学期1月期末物理考试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、测量视力时，人距视力表5m．利用平面镜成像特点可以节省空间，如图所示，小明面对镜子背对视力表，检查视力，下面说法正确的是

A．视力表在平面镜中的像距平面镜6m
B．小明在平面镜中的像距视力表5m
C．视力表在平面镜中的像距小明4m
D．视力表在平面镜中的像距视力表3m
2、下列数据中最接近生活实际的是（）
A．人眨眼一次的时间约5s B．某中学生的质量约为45kg
C．教室天花板离地面的高度约8m D．人体感觉舒适的气温约37℃
3、要观察月亮表面的面貌，可选用（）
A．放大镜 B．显微镜 C．近视镜 D．望远镜
4、下列各种常见的自然现象中，属于升华的是
A．春天，清晨河面淡淡的白雾 B．夏天，玻璃上的水很快变干
C．秋天，瓦片上出现一层层霜 D．冬天，室外冰冻的衣服变干
5、在下列有关声现象的说法中，正确的是
A．声音在真空中的传播速度最大
B．发声的音叉放到水面上溅起水花，说明发声体在振动
C．人说话主要是靠舌头振动发声的
D．关上教室窗户就能减弱室外的噪声，这是将噪声在声源处减弱
6、如图所示的四种现象，属于光的直线传播的是
A．山的“倒影” B．日食
C．汽车观后镜 D．水中“折”笔
7、雨后初晴的夜晚，地上有积水，为了不踩到积水，当我们迎着月光走时和背着月光走时，分别该如何选（）
A．背着月光走时走亮的地方，迎着月光走时走暗的地方
B．背着月光走时走亮的地方，迎着月光走时走亮的地方
C．背着月光走时走暗的地方，迎着月光走时走暗的地方
D．背着月光走时走暗的地方，迎着月光走时走亮的地方
8、下图是探究“让通电导线在磁场中动起来”的装置图，闭合开关，导线ab向左运动。要使导线ab向右运动，下列操作可行的是（）

A．将蹄形磁体换成磁性更强的磁体
B．通过调节滑动变阻器的滑片增大电流
C．改变电流的方向同时改变磁场的方向
D．改变电流的方向或改变磁场的方向
9、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（）
A．声音的传播需要介质 B．声音能在水中传播
C．声音是由物体振动产生的 D．声音能在空气中传播
10、天文爱好者所使用的望远镜如图所示．以下判断正确的是

A．A镜是目镜
B．B镜是物镜
C．由于没有光屏，太空中的星体通过A镜成的是虚像
D．太空中的星体通过A镜成的像是倒立缩小的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、某网站的论坛上记载:“太空中一小天体于昨晚子夜时分与木星相撞，发出巨大的响声，惊醒无数梦中人……”；你认为其内容是_______的(选填“真实”或“不真实”)，理由是_____________。
12、如图所示是小颖家所用的电能表，读数为___________kW·h，她将“220V100W”的白炽灯单独接入家庭电路正常工作1h，灯泡耗电___________kW·h，电能表上的转盘转过___________转。现用“220V”的LED灯替代白炽灯，发现达到相同的亮度，可以节能90%，则LED灯的额定功率为___________W。

13、在测量水温度的实验中，某同学的做法如图甲所示．该做法存在的错误是______________．改正错误后，温度计的示数如图乙所示，则水的温度______________．

14、如图所示，如图中圆筒的直径d为_______cm；如图中秒表的读数为______s．

15、下图是马云的“人脸支付”现场展示.现在，刷脸就能签到、买单、转账人脸识别技术正使我们的生活越来越便捷.人脸识别是通过摄像机镜头来捕捉、识别人脸信息.摄像机的镜头相当于______透镜（选填“凸”或“凹”），要使屏幕上的半身像变成全身像，人应离镜头_______（选填“远”或“近”）一些.

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究凸透镜成像规律的实验中，三班学生在老师的要求下，全班分成7个小组，使用焦距都是10cm的凸透镜做实验。最后，老师将各组实验的结果画在下图中。图中1和1′、2和2′、7和7′分别表示实验时各组的物和对应像的位置。请你根据实验的要求和图中的信息回答下列问题：

(1)实验时，光具座水平放置，位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于____；
(2)从_____两组可以看出，当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时，所成的像是倒立的、_____的实像；
(3)由图可知成实像时，当物体远离凸透镜，则像要________凸透镜(填“远离”或“靠近”)，且像的大小变____(填“大”或“小”)。
17、小明同学在做“探究