2024-2025学年山西省（临汾市尧都区兴国实验学校八年级物理第一学期期中预测试题（含答案）.docx

2024-2025学年山西省（临汾市尧都区兴国实验学校八年级物理第一学期期中预测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是（）
①计算铁块的体积②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度
③观察量筒中水的体积④用天平测出铁块的质量
⑤调节好天平⑥计算铁块的密度
A．⑤④②③①⑥ B．④⑤③②①⑥
C．⑤④③②①⑥ D．③②①⑤④⑥
2、如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是
A．塔在水中形成“倒影” B．屏幕上呈现人的影子
C．放大镜把字“放大” D．笔好像在水面处“折断”
3、a、b两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别是、，体积分别为、，在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么
A．这个实心球是a，金属的密度是 B．这个实心球是a，金属的密度是
C．这个实心球是b，金属的密度是 D．这个实心球是b，金属的密度是
4、某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s­t图像如图所示，得出物体运动的情况，结论不正确的是

A．物体在6s内运动的路程为15m
B．物体在6s内的平均速度为2.5m/s
C．物体在前2s内和后2s内的速度相等
D．以地球为参照物，物体在中间2s内静止
5、将一只生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，如果逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，会观察到什么现象呢？小明认为鸡蛋会浮起来，小明向烧杯中加盐搅动后，发现鸡蛋浮了起来。“小明认为鸡蛋会浮起来”属于科学探究中的
A．提出问题 B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据 D．交流与合作
6、在实验室做实验时小声交流是文明的表现，在课堂上大声回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的小声和大声是指声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
7、下列数值最接近生活实际情况的是（）
A．普通中学生步行的速度约为8m/s
B．一名普通初中学生的质量约为1.5t
C．初中物理课本的宽度约为18dm
D．一个鸡蛋的质量约为45g
8、如图所示为检测视力的情景，下列说法正确的是（）

A．镜中的“视力表”比身后的视力表大
B．为了让学生看清视力表，应用灯光照亮平面镜
C．检查时，该同学眼睛到镜中“视力表”的距离是4.6m
D．视力表在平面镜中成的像是实像
9、著名歌手尹相杰曾唱过“天不刮风，天不下雨，天上有太阳”今年我国北方的确如此，由于连续多日晴燥高温，为此，商丘实施了人工降雨，使全城直接从“烧烤模式”过渡到了“冰雹模式”（如图），对此下列说法正确的是

A．温度越高，蒸发量越大
B．冰雹的形成过程属于液化
C．人工降雨说明人类可以对水循环的各个环节进行自由的控制
D．人工降雨所用的干冰是细小的冰块
10、关于热现象，下列说法不正确的是
A．常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质工作的
B．人们利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨，是利用干冰升华放热
C．游泳从河里上岸感觉冷是由于水蒸发吸热，风吹来觉得更冷是由于空气流动快加快了水的蒸发吸热
D．气体打火机是通过压缩体积的方法把丁烷气体液化成液态储存在里面的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、在通常情况下，声音传播的速度跟介质有关，不同的介质，声音传播的速度一般不同，在装满水的较长水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到_____次响声。此外，声音传播的速度还跟温度有关，温度越高，声速也_____。
12、按要求填空。
(1)300mL=_____m3；
(2)1.8×103kg=_____t；
(3)ρ铜=8.9g/cm3，它所表示的物理意义是_____。
13、如图是两束光分别射向并通过甲透镜和乙两透镜的光路图．由图可知__（甲/乙）透镜是凹透镜，可用于__（近视/远视）眼的矫正．

14、2018年7月1日起，全国铁路实行了新的列车运行图，16辆长编组“复兴号”动车组首次投入运营。如图所示，其运营时速可达350km/h，合________m/s（结果保留一位小数）；中学生步行的速度大约是1.1________（填单位）。

15、天空中的云是漂浮在空气中的水蒸气_____成的小水滴和水蒸气_____成的小冰晶组成的。形成云的过程中要_____热量（选填“吸收”或“放出”）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明为测量某种饮料的密度，取适量这种饮料进行如图所示的实验：

(1)将托盘天平放在水平台上，把游码移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧（如图甲），则应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡。
(2)把盛有适量饮料的烧杯放在天平左盘内，增减右盘的砝码，当放上最小砝码时，天平略微右偏，接下来正确的操作是_____；当天平再次平衡时，砝码质量和游码在标尺上的位