2024-2025学年广东汕尾甲子镇瀛江学校八年级物理第一学期期中考试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东汕尾甲子镇瀛江学校八年级物理第一学期期中考试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图乙所示，是小安同学自制的望远镜，利用它能在隐蔽处观察到外面的情况，用它正对如图甲所示的光源“F”，则观察到的像是（）

A． B．
C． D．
2、对以下物体运动的描述，选择地面为参照物的是（）
A．月亮在白云中穿行
B．地球绕太阳公转
C．坐在奔驰的火车里
D．静靠在运行中的列车座椅上的人
3、小明同学对物理课本进行了测量，记录的数据是：长25.51cm，宽18.35cm。那么他所用的刻度尺的分度值为（）
A．1μm B．1mm C．1cm D．1dm
4、2015年5月9日我国多地出现日晕奇观，图为日晕的景象．在5000m的高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“晕”．下列说法正确的是

A．水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象
B．水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热
C．太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光
D．太阳光照射小冰晶后分解为七色光是光的色散现象
5、关于图所示的四种仪器，下列说法中正确的是（）
A．B超——利用超声波获取人体内部信息
B．声呐——利用次声波探知海底深度
C．验钞机——红外线使钞票上的荧光物质发光
D．遥控器——靠紫外线实现对电视机的控制
6、如图所示的各种自然现象中，属于熔化的是（）
A．冰雪消融
B．露珠晶莹
C．大雾弥漫
D．霜打枝头
7、物体放在凸透镜前30厘米处；在透镜另一侧距离透镜20厘米的光屏上成清晰实像。则（）
A．焦距可能为18厘米
B．此时凸透镜成倒立放大的实像
C．当物体远离凸透镜10厘米，移动光屏找到实像后，此实像变大了
D．当物体靠近凸透镜10厘米，为了在光屏上得到清晰的实像，光屏应远离透镜10厘米
8、下列关于光学实验的说法，错误的是（）
A．探究光的反射定律时，硬纸板可以显示光的传播路径
B．探究平面镜成像特点时，使用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系
C．探究光的折射特点时，光从空气射入水中，传播方向一定会发生改变
D．探究凸透镜成像规律时，当蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动
9、如图所示，模拟近视眼、矫正视力的实验中，相当于晶状体的是（）

A．眼镜 B．光屏
C．凸透镜 D．烛焰
10、当建筑物内遭遇火灾时,受困人员应捂鼻、弯腰甚至匍匐的姿势迅速撤离火场,这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤,这是因为燃烧产生的有毒有害气体与空气相比（）
A．温度较低,密度较大
B．温度较高,密度较小,大量集聚在房间的上方
C．温度较低,密度较小,大量集聚在房间的上方
D．温度较高,密度较大,大量集聚在房间的上方
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小红同学用如图甲所示的装置测出凸透镜的焦距后，用该透镜“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜位置如图乙时，移动光屏得到清晰的倒立、______的实像．

12、把一段导体均匀拉长后，它的电阻将______（填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为______。
13、一束光垂直射到镜面上，入射角是____，若镜面转过30°，则入射光线与反射光线的夹角是____。
14、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体______而产生的，通常我们听到的声音是靠______传到人耳的.
15、如图在“测量物体运动的平均速度”实验中，长5cm的小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，此过程中小车所用时间是___________秒，平均速度是___________米/秒。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小晨在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图甲所示。

（1）在组装实验装置时应该____________（填“从上到下”或“从下到上”）。
（2）小晨观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图乙、丙所示，其中________图是水在沸腾时的情况。
（3）1个标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用的温度计液泡中的液体是________（选填“酒精”或“煤油”）。
17、如图甲所示，是研究气泡的运动规律所用注水玻璃管。

(1)要达到实验目的，还需要的实验工具是___________（手表/秒表）；
(2)0cm刻度线离玻璃管末端较远的好处是_________；
(3)判断气泡到达每个刻度线的标准是_________；
(4)要比较准确地测出气泡从0cm分别到10cm、20cm、30cm、40cm、50cm的运动的时间，让气泡在同样的情况下做_____________次实验；
(5)根据测量的数据作出s—t