2024-2025学年广东汕尾甲子镇瀛江学校八年级物理第一学期期中质量检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东汕尾甲子镇瀛江学校八年级物理第一学期期中质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（）
A．悠扬的笛声是笛子振动发出的
B．笛声在传播过程中速度越来越慢
C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声
D．按住不同的笛孔发声的音调会改变
2、如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图像，下列说法正确的是（）。

A．乙物质的密度比水大
B．甲物质和乙物质的密度之比是
C．质量为的甲物质的体积为
D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大
3、根据如表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下），以下结论不正确的是（）
固态水银铜固态酒精锡铝钢纯铁﹣38.8℃1083℃﹣117℃232℃660℃1515℃1525℃A．铝的凝固点是660℃ B．﹣200℃的酒精为固态
C．可选用铁锅熔化锡块 D．水银温度计可测零下50℃的气温
4、图像中，能描述晶体熔化过程的是（）
A． B． C． D．
5、如图所示，高速公路的两侧安装3-4m高的透明板墙，其减小噪声的方法主要是在哪个途径中实现的

A．噪声的产生 B．噪声的传播
C．噪声的接收 D．以上三种均是
6、如图所示，为潜望镜的结构示意图，通过这样的潜望镜看到物体AB的像是

A．倒立、放大的虚像 B．正立、等大的虚像
C．倒立、放大的实像 D．正立、缩小的实像
7、甲、乙、丙三个正方体，边长之比为1：2：3，质量分别为3g、24g、36g，已知它们是同一材料制成的，但有一个是空心的，则空心的正方体是:（）
A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断
8、关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（）
A．物体内能增加时，温度一定升高
B．物体温度不变时，物体的内能就一定不变
C．温度越高的物体，所含有的热量一定越多
D．内能小的物体也有可能将热量传递给内能大的物体
9、在下列单位中，长度的国际单位是（）
A．光年 B．千米 C．米 D．厘米
10、甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（）

A．前4min乙同学速度比甲同学速度大
B．甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/s
C．乙同学第4min后仍做匀速直线运动
D．甲、乙同学相遇时距起点240m
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、把正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅（如图1），说明声音是由物体的_____产生的。如图2所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听声音的变化，据实验结果可推知：真空_____（选填“能”或“不能”）传声。

12、如图所示，老师在演示二力平衡条件的实验时，将重为4N的小车置于水平桌面，向挂在小车两端的托盘里加相同钩码，每一侧托盘和钩码重为1N，小车处于静止状态。然后老师将一支10g的签字笔轻放入左盘，小车仍然静止，则小车所受摩擦力的方向为_______，大小为________N。

13、某校同学在水平直道上进行1000米跑步比赛，甲、乙两位同学同时出发，甲同学在整个比赛过程中作匀速运动，乙同学出发后，经过100秒通过的路程400米，此时他发现比甲同学落后100米；接着乙同学以6米/秒的速度追赶，经过50秒没有赶上；然后乙同学发起冲刺，最后比甲同学提前10秒到达终点，则甲同学比赛中的速度为_____千米/小时，乙同学最后冲刺的平均速度为_____米/秒，甲乙两位同学全程平均速度较大的是_____。

14、爱吃冰棍的小华发现，从冷冻室刚拿出来的冰棍，剥去包装纸后，表面很快会出现许多“白色粉末”，还会冒“白气”，用舌头舔冰棍时，开始舌头会被牢牢的“粘住”，但让舌头和冰棍接触一段时间后，它们又会自动“脱离”，请你写出加引号部分的现象所对应的物态变化的过程．
（1）出现“白色粉末”：_______；
（2）冒“白气”：_______；
（3）被“粘住”：_______；
（4）自动“脱离”：_______．
15、减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在_____减弱噪声；摩托车加上消音器是在_____减弱噪声；把门窗关上，是在_____减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在_____减弱噪声。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某实验小组的同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）如图（甲）所示，将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，则凸透镜对光有__________（选填“会聚”或“发