2024-2025学年广东深圳市龙华区锦华实验学校物理八上期中调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东深圳市龙华区锦华实验学校物理八上期中调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、铜雕产生于商周，是以铜料为胚，运用雕刻、铸塑等手法制作的一种雕塑。倘若人物雕像的体积是真人体积的8倍，其密度为8×103kg/m3，则每一尊雕像的质量约为（）

A．400kg B．800kg C．3200kg D．4×104kg
2、用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是
A．先测出一百粒米的质量，再通过计算求得
B．先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量
C．把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量
D．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值
3、关于声现象的描述，下列说法中正确的是
A．禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
B．频率高低决定声音的音色
C．利用次声波可以预报地震、海啸等自然灾害
D．“闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的
4、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，这一电视节目深受观众的青睐，对下列古诗文中涉及的热现象进行解释，其中正确的是（）
A．“腾蛇乘雾，终为土灰”雾的形成是汽化现象
B．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”雾凇的形成是凝固现象
C．“青青园中葵，朝露待日晞”露在日出后逐渐消失是升华现象
D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝华现象
5、物体放在凸透镜前20cm处时，在光屏上得到了物体倒立缩小的清晰实像，则该凸透镜的焦距可能是（）
A．5cm B．10cm C．15cm D．20cm
6、生活中常见到各种光现象，其中属于光的反射现象的是（）
A．透过树丛的光
B．三塔倒影
C．手影游戏
D．海市蜃楼
7、关于温度、热量和内能的正确说法是（）
A．物体吸收热量，它的温度一定会升高，内能一定增加
B．物体温度升高，内能增加，它一定是吸收了热量
C．物体的内能减少，它有可能是对外做功
D．物体的内能减少，它不可能既对外做功，又放热量
8、实验室有支读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，读数为20℃；在标准大气压测沸水的温度时，其读数为80℃，那么，当实际温度为60℃时，此温度计对应的读数是()
A．36℃ B．40℃ C．50℃ D．56℃
9、学习物理，必须会分析图像，如图四个图像分析错误的是（）
A．图中表示钢水浇灌成火车轮时，受热时间与温度变化的图像
B．图中是水的沸腾图像，表示水沸腾时要吸热，温度保持在98℃不变，且此时水面气压不是一标准大气压
C．图中表示物体以20m/s的速度做匀速直线运动
D．图中物质A的密度比B的密度要大些
10、2018年1月31日，天空出现了精彩的“月全食"天象奇观，我国大部分地区都能欣赏到一轮“红月亮”高悬夜空的迷人景象．天文专家表示，月食分为半影月食、月偏食和月全食三种，其中月全食最为好看．下列关于“月食形成原因"的说法正确的是
A．光的直线传播 B．光的反射
C．光的折射 D．光的色散
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图是以相同速度、向同样方向前进的卡车和联合收割机．若以地面为参照物，联合收割机是_________的；(选填“运动”或“静止”，下同)若以卡车为参照物，联合
收割机是______的．

12、如图甲所示，将凸透镜固定在光具座上，正对平行光，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距是_____cm；如图乙所示，弹簧测力计的测量范围是_____N，弹簧测力计的示数是_____N。

13、用如图1所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为______mm，铅笔的长度为______cm。如图2中温度计的读数是______℃。

14、某手机拍照镜头可看作凸透镜，其拍照的原理是：当被拍摄的物体离凸透镜距离_____（大于/等于/小于）2f时，成倒立的_____的实像．当手机离被拍摄的物体很近时，物体所成实像的像距将变_____，从手机中看到的像变模糊，为了仍能拍摄出清晰的像，我们可以自制手机微距镜头，即在手机镜头前加一_____（凸/凹）透镜，使近距被拍摄的物体清晰成像．
15、云、雨、露、霜、雪、雹、雾都是水的“化身”，其中都是固态成分的有_________，都是液态成分的有__________，有固态、液态等多种成分的是___________。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦振动频率受一些因素影响。表2列出实验用的9种不同规格的琴弦，并借来一个专门测量振动频率的仪器，他和同学们利用这些器材，计划探究“琴弦振动频率跟琴弦的横截面积的关系”；
(1)小华和他的同学们计划探究的自变量是______，应该控制的变量是______。
(2)如果小华选择了琴弦E、G、H进