2024-2025学年广东省中学山大附属中学八年级物理上学期期中调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省中学山大附属中学八年级物理上学期期中调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、用图所示的图像表示物体的运动状态，其中表示同一运动状态的是（）

A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁
2、某校同学在探究凸透镜成像规律的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v与蜡烛到凸透镜的距离u之间关系的图像，如图所示，下列说法正确的是（）

A．该凸透镜的焦距为10cm
B．实验中，蜡烛燃烧变短，屏上像的位置会下降
C．当v=15cm时，光屏上会成倒立放大的实像
D．当u=20cm时，光屏上会成放大的像，投影仪就是根据该原理制成的
3、下列物体属于光源的是（）
A．月亮 B．黑板 C．篮球 D．太阳
4、下面是一位中学生的有关数据，符合实际的是（）
A．身高为160dm B．步行速度为5m/s C．质量为50kg D．明视距离100m
5、“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
6、下列数据符合实际的是（）
A．某中学生的身高约为16.5cm
B．某中学生的质量约为50kg
C．某中学生的百米赛跑成绩约为6s
D．某中学生的正常体温大约是42℃
7、如图甲是非接触式红外线测温枪，图乙是它的工作原理图。R0是定值电阻，R是红外线热敏电阻，其阻值随人体温度变化的图象如图丙。对该电路分析正确的是（）

A．体温越高，R的阻值越大 B．体温越高，电压表示数越大
C．体温越高，电压表示数越小 D．体温越低，电压表示数越大
8、在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是
A．
B．
C．
D．
9、甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s-t图象分别如图（a）（b）所示，经过3s甲、乙相遇，甲、乙的速度分别为v甲、v乙；P、Q间的距离为s，则（）

A．v甲＞v乙s=8m
B．v甲＜v乙s=8m
C．v甲＞v乙s=4m
D．v甲＜v乙s=4m
10、用普通望远镜观察远处物体时，突然有一只小飞虫飞到物镜上，则（）
A．视野中出现了一只大飞虫 B．视野中出现了一只小飞虫
C．视野中出现了一个大黑点 D．视野中不会出现飞虫和黑点
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、读出下列测量仪器的读数（数值及单位）并填入表中：
图甲物体的长度图乙秒表的读数图丙体温计的读数_________________________________
12、红色三角梅在阳光下十分鲜艳，它反射了太阳光中的___色光；若只被蓝光照射，该三角梅看起来是___色的。
13、甲、乙两物体体积相同，甲物体的质量比乙物体的质量大，则密度较大的物体是______物体；丙、丁两物体的质量相同，丙物体的体积比丁物体的体积大，则密度较大的物体是______物体。
14、声音在不同的介质中的传播速度是______（选填“相同”或“不同”）的，声音在15℃空气中的传播速度是______m/s：若人对着高墙喊话，从发出声音到听到回声历时2s，则喊话人距离高墙______m。
15、如图所示，一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态．它是在常温下，用_____的方法使它液化后储存在打火机里的；如果不小心将其摔坏，待里面的液体刚消失时，立刻捡起残骸，会感觉残骸较_____（选填“冷”、“热”），这是因为里面的液体迅速_____（填物态变化的名称）时要_____（选填“吸收”、“放出”）大量的热．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究.实验步骤如下：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；
③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如下表的数据.

请你回答问题：
(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越_______(填“大”或“小”)的原理.
(2)根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为_____________________________.
(3)根据小华的实验结果，你可以作一个猜想：___________________________________.
17、回顾实验和探究
(1)探究并联电路的电流特点：
装
置
图小雨先要