2024-2025学年广东省佛山南海区四校联考八年级物理第一学期期中教学质量检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省佛山南海区四校联考八年级物理第一学期期中教学质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在如图（a）所示电路中，V1、V2都是有0～3V和0～15V两个量程的电压表．当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1、R2两端的电压分别为（）

A．9.6V，2.4V B．12V，2.4V
C．2.4V，12V D．2.4V，9.6V
2、下列数据中，最符合实际情况的是
A．人的心跳频率大约为1.2Hz B．正常洗澡水的温度大约为60℃
C．人的正常体温为35℃ D．让人感觉舒适的环境声强级为90dB-100dB
3、“大黄鸭”来到中国，下列能正确表示“大黄鸭”在水中所成倒影的是（）
A． B． C． D．
4、有甲、乙、丙三列火车，甲车上的人看到乙车向东行驶，看到丙车向西行驶，下列判断错误的是（）
A．甲车一定静止不动 B．丙车可能静止不动
C．乙车可能向西行驶，但速度比丙车慢 D．甲车可能向东行驶，但速度比乙车慢
5、有两个完全相同的瓶子，一个装满水后的质量是320g，另一个装满密度为0.8×103kg/m3的酒精后质量是280g，则下列说法正确的是
A．瓶子的质量是40g B．水的体积是280cm3
C．瓶子的质量是120g D．酒精的质量是200g
6、关于声现象，下列说法中正确的是
A．一切正在发声的物体都在振动
B．声音在真空中传播的速度最大
C．音调越高说明声源振动的幅度越大
D．市区内要求汽车“禁止鸣笛”是在声音的传播过程减弱噪声
7、如图所示，光在玻璃和空气的界面AB同时发生了反射和折射，以下说法正确的是（）

A．入射角为60°，界面右侧是空气 B．折射角为45°，界面右侧是玻璃
C．折射角为30°，界面左侧是空气 D．反射角为45°，界面左侧是玻璃
8、甲、乙两物体做匀速直线运动的速度之比为4∶3，物体通过的路程之比为3∶2；则甲、乙物体运动时间之比为（）
A．2∶1 B．1∶2 C．9∶8 D．3∶1
9、小明用装有滤色镜的照相机给株绿叶白花的郁金香拍照，在洗出来的照片上看到却是黑叶蓝花，那么滤色镜玻璃颜色可能是
A．绿色 B．蓝色 C．红色 D．紫色
10、检查视力时，人与视力表的距离要求为5m，由于医务室房间太小，医生首先将视力表贴在一面墙上，然后在对面墙上正对着视力表挂一大平面镜，视力表到镜子的距离为3m，检查视力时

A．人应面对镜而坐，人与镜的距离为2m
B．人应面对镜而坐，人与镜的距离为2.5m
C．人应面对视力表而坐，人与视力表的距离为2m
D．人应面对视力表而坐，人与视力表的距离为3m
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、在图中，甲刻度尺的分度值是____________，铅笔长_____________cm；如图乙所示，乙停表的读数为_____________s；丙表读数为____________________。

12、将一墨水瓶放在镜前6厘米处，墨水瓶在镜中的像到平面镜距离为______________厘米，像与墨水瓶间距离为___________________厘米。若使墨水瓶向镜面靠近3厘米，则像与墨水瓶间距离为_________________。
13、如图所示为2019年4月23日纪念中国海军建军70周年海上阅兵的情景．威武的中国海军将士喊出嘹亮的口号是由声带_____产生的，通过_____传播响彻云霄．口号声能传播很远是因为声音的_____（填“音调高”或“响度大”），彰显出了中国海军的强大与自信．

14、白天，门窗紧闭的车里也是明亮的，因为太阳光照射到汽车玻璃后，有一部分太阳光可以穿过汽车玻璃照亮车内。

(1)图所示是一块车窗玻璃的截面图，请画出太阳光穿过玻璃进入车内大致的光路图；（____）
(2)很多人会选择为自己汽车的车窗贴上太阳膜（即是在汽车玻璃内表面粘贴上一层专用的透明膜），达到阻挡紫外线、阻隔部分热量、降低车内温度、防眩光等作用，下表是某个牌子太阳膜的两种不同型号，根据表格信息回答下列问题；
型号名称使用位置可见光
穿透率（%）红外线
穿透率（%）总太阳能
阻隔率（%）紫外线
阻隔率（%）A车身16.72964.499B车身24.643.152.699①太阳光中的红外线是造成车内温度升高的主要因素，上表中型号______的太阳膜有更好的隔热效果；
②两种型号对比，汽车贴上型号______的太阳膜，车内相对明亮些。
15、医院急救用的氧气瓶中存有一定量的氧气，密度为5kg/m3，当用去一半后，瓶中氧气质量将________，密度为________（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某同学在探究“凸