2024-2025学年山东青岛城阳区五校联考八年级上学期1月期末物理检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年山东青岛城阳区五校联考八年级上学期1月期末物理检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列估测合理的是（）
A．普通学生课桌的高约是1.3mm
B．普遍中学生跑50m的时间约是3s
C．普通人正常行走的速度约是5m/s
D．一名普通中学生的质量约是50kg
2、如图所示为某款数码相机的成像原理，镜头相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏，拍照时，将镜头对准景物，相机通过自动调节，就能得到清晰的像，下列说法正确的是()

A．为拍摄到更大的像应将镜头远离景物
B．为扩大拍摄范围应将镜头靠近景物
C．影像传感器上成的是正立的实像
D．景物在二倍焦距以外才能成缩小的像
3、在“使用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋出一些
C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码
4、如图所示，一束激光AO由空气斜射入玻璃砖，折射后从另一侧面射出，其出射点可能是图中的

A．M点 B．N点
C．P点 D．Q点
5、用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是
A．“余音未止”是回声的现象 B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动
C．手感到“麻“与锣振动无关 D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播
6、以下几种生活场景解释不合理的是（）
A．利用紫外线可以辨别假币
B．在体温计上设计一个缩口，可使得体温计可以离开人体读数
C．超声波清洗眼镜是利用声音可以传递能量
D．便携式投影仪成的是正立放大的实像
7、下列图象中表示匀速直线运动的是
A． B．
C． D．
8、如图中所示的军事观察孔，图中的虚线表示空气孔的观察范围，现在在孔中嵌入玻璃砖后，观察的范围将（）

A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定
9、研究晶体与非晶体的熔化和凝固特点实验中，小强绘制了如图所示的四幅图像，其中能反映晶体熔化特点的图像是（）
A． B． C． D．
10、在商场内乘坐电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（）
A．上升的电梯 B．地面 C．商场内的收银员 D．货架上的商品
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小明的奶奶是老花眼，看书时应佩戴_____透镜。书应放在透镜的_____。要想看到的字大一些，应把镜子离书本_____（填“远”或“近”）一些。
12、某凸透镜焦距离为10cm，物体放在到凸透镜距离15cm处，凸透镜成的像是______、______、的实像。
13、如图所示，甲温度计的示数为______℃；乙温度计的示数为______℃，如图丙所示，体温计的示数为______。

丙
14、干旱的沙漠中，甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法：日落以后的几个小时，甲壳虫的体温降低到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水蒸气在甲壳虫背上_______（填物态变化名称）形成水珠。之所以要把体温降到周围气温以下，是因为此过程需要_____（选填“吸热”或“放热”），当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中。水珠的形成和生活中的_____（举例）形成原理相同。
15、下列描述的几种“影”：①杯弓蛇“影”；②形“影”不离；③合“影”留念；④湖光倒“影”；其中是由于光的折射形成的是：_____（选填序号）
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、两实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。两实验小组记录数据汇总如下表：
时间/min0123456…（冰）温度/℃-20000102030…（冰）状态固固液固液固液液液液…蜡温度/℃35455054586266…蜡状态固固粘稠变稀液液液…(1)分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：冰熔化时温度______，蜡熔化时温度______。（两空均选填“上升”、“下降”或“不变”）
(2)在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是______。（选填“A”或“B”）
A．冰不断吸收热量，但温度不变B．冰不吸收热量，因为它温度不变
17、小明用两个完全相同的棋子A和棋子B，在水平桌面上探究平面镜成像的特点。实验装置如图：

(1)实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了______；
(2)采用玻璃板代替平面镜进行实验，好处是______；
(3)无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合，出现这种情况的原因是______；
(4)排除问题后，小明在实验中，发现看不清棋子的