2024-2025学年广东省佛山顺德区五校联考物理八上期中学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省佛山顺德区五校联考物理八上期中学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为，下列说法中正确的是（）
A．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为
B．钢轨的长度为
C．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为
D．钢轨的长度为（v2-v1）t
2、如图所示是甲、乙两种物质的m—V图像，A、B、C、D为图像上的四个点，下列判断正确的是

A．ρA＜ρB B．ρA＞ρD
C．ρB＝ρC D．ρA＜ρC
3、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些
B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
4、如图所示标志主要是为了控制发声体的

A．频率 B．音调 C．音色 D．振幅
5、下列可以近似看作匀速直线运动的是
A．树上正在下落的苹果 B．站在正在运行的自动扶梯上的顾客
C．正在进站的火车 D．学校跑道进行的800m跑步测试的学生
6、测量是物理实验的基本技能。图中测量工具的使用，操作方法正确的是（）
A．天平测量物体的质量
B．弹簧测力计测量物体的重力
C．温度计测液体的温度
D．刻度尺测物体的长度
7、如图1所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是（）

A．乙，丙，甲 B．甲，丙，乙 C．甲，乙，丙 D．丙，乙，甲
8、如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动巾，小明进行了击鼓表演．他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的

A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
9、在使用下列设备中，其中使用到紫外线的是（）
①冬天家里洗澡时，采用浴霸取暖；
②家用消毒柜或卤菜店用灭菌灯；
③验钞机发光的灯能检验纸币的真伪；
④夜视仪进行侦察的原理；
A．①②③ B．②③ C．③④ D．①④
10、下列说法中正确的是()
A．登月舱从地球到月球，质量变小
B．1kg铁比1kg棉花的质量大
C．把钢棒轧成一张薄钢板，形状发生了变化，但质量不变
D．一杯水凝固成冰后，质量变大
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、前段时间江淮大部分地方出现较长时间的干旱，气象部门多次实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速_____成为气体（填物态变化名称），并从周围_____大量的热（填放出、吸收），空气温度急剧下降、为降雨创造条件。
12、如图，某地一高楼的窗玻璃反射太阳余辉，酷似楼房失火。造成这种“失火”的原因，是因为玻璃反射太阳余辉属于______反射，而楼体外墙不会形成这种“失火”，是因为外墙的反射属于______反射。当时在高楼附近的一些人看不到“失火”是因为他们位置在玻璃反射太阳余辉的光线区域______。

13、室内游泳池上方离水面6m处有一盏灯，小明从池边看到该灯在水中的倒影正好贴在池底上，则池中水的实际深度应_____6m（选填“＞”、“＝”或“＜”）．
14、如图所示，当敲响音叉时，观察到与音叉接触的乒乓球将会摆动，这一现象说明___________，用力敲打音叉，小球摆动的幅度变大，说明___________。生活实践证明，响度还与___________有关。

15、昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜(如图所示),盒盖到盒底的距离为10cm,是利用凸透镜能成正立、________(缩小/等大/放大)的________(虚像/实像)的原理，实现方便地观察小昆虫.在一次实验中小明不小心把盒盖上的凸透镜打碎了，为了修好观察盒，老师分别给他提供了焦距为5cm、10cm和12cm的凸透镜各一个，他应该选择焦距为________cm的凸透镜.

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。
甲乙
(1)在如图甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的实像。分析实验成像情况可知实验中所用凸透镜的焦距为_____cm。
(2)当把点燃的蜡烛由图甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度时，向_____（填“左”或“右”）移动光屏会得到一个倒立、_____的实像；_____就是利用这一成像规律工作的。此时，风一吹，烛焰向左偏，则光屏上成的像向_____偏。
(3)小明用此光具座模拟人眼看远近不同物体的情况，当人眼看清眼前30cm处的物体时，凸透镜的位置、形状如图乙所示。如果将物体移至眼前50cm处，保持透镜（晶状体）、光屏（视网膜）之间距离