2024-2025学年山西省兴县交楼申中学八年级物理上学期期中综合测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年山西省兴县交楼申中学八年级物理上学期期中综合测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、水结冰，下列说法中正确的是
A．质量体积密度都不变 B．质量不变、密度变小、体积变大
C．质量和密度都变小，体积变大 D．质量体积都变大，密度不变
2、在图中，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复被弹开，利用这一实验可以研究

A．固体是否能传播声波 B．声音产生的原因
C．回声是怎么形成的 D．声波传播的快慢
3、关于声现象，下列说法正确的是()
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量
C．城市某些路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
4、一辆汽车以25m/s的速度匀速直线从A地开往B地，到达B地后立即沿原路以15m/s速度匀速直线返回到A地，则汽车在上述往返过程中的平均速度是（）
A．18m/s B．18.75m/s C．20m/s D．22m/s
5、有甲、乙、丙三列火车，甲车上的人看到乙车向东行驶，看到丙车向西行驶，下列判断错误的是（）
A．甲车一定静止不动 B．丙车可能静止不动
C．乙车可能向西行驶，但速度比丙车慢 D．甲车可能向东行驶，但速度比乙车慢
6、如图所示，将冰块放入易拉罐并加入适量盐，用筷子搅拌半分钟，用温度计测得冰水混合物的温度低于0℃。易拉罐的下部和底部出现白霜。对于此实验，下列说法不正确的是（）

A．盐使冰的熔点降低，加快熔化速度
B．冰熔化吸热使易拉罐壁和底温度降低
C．空气中的水蒸气凝固形成白霜
D．白霜的形成过程向周围放热
7、下列物体通常情况下属于导体的是
A．金属勺 B．塑料盆 C．陶瓷碗 D．玻璃杯
8、同学们在课下的实践中是否做过这样一个实验：在纸上剪一个很小的“▽”形孔，让太阳垂直照射到“▽”形孔上，去观察地面上的光斑。那么地面上形成的光斑是（）
A．“▽” B．“△”形 C．圆形 D．无法判定
9、对由于衣物没有放平引起的洗衣机振动而产生的噪声，最合理的处理方法是
A．在声源处减弱，放平衣物 B．在传播过程中减弱，关上门窗
C．在人耳处减弱，塞上耳塞 D．在洗衣机内加更多的水
10、下列现象形成的过程中，吸收热量的是（）
A．初春，晨雾弥漫 B．盛夏，河床干枯
C．晚秋，朝露晶莹 D．严冬，霜打枝头
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、光在真空中传播的速度是___m/s．
12、中考英语听力时，为了让同学们顺利答题：
A．老师关窗户是从_____来控制噪声的影响；
B．老师关电风扇是从_____来控制噪声的影响；
C．_____（选填“能”或“不能”）选择从防止噪声进入耳朵来控制噪声的影响。
13、很多冰箱冷藏室里的食品如果不用塑料袋包装会变干，这是________现象；冷冻室内四周会有霜形成，这是________现象；用湿手摸冷冻室里的冰块会粘手，这是________现象。(以上均填物态变化的名称)
14、一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如图所示，指针显示汽车速度为________m/s。

15、《流浪地球》被推荐为中小学生观看的影片。有段情节是北京气温低达﹣84℃，人们呼出的“白气”直接就是小冰晶，这些冰晶的形成是______现象，形成过程要______热；地球停止了自转，日出日落现象消失，这可以用光的______规律来解释。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小云在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中用如图所示的装置给水加热直至水沸腾，所作“温度—时间”图象如图丙，请回答：

(1)组装实验器材时，应按照______的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）；
(2)实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图______；
(3)小云实验时若去掉烧杯上方的盖子，在水的质量、加热条件不变时，他所作的实验图象应该是图丙中的______；（选填“a”、“b”或“c”）
(4)实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是______。
17、如图，熊大在照镜子，它离镜子0.5m，镜子里的熊大离镜子_____m，熊大慢慢远离镜子时，它的像_____（填“变大”或“变小”“不变”）。

四、计算题（本题共3小题，每题10分，共30分）
18、一个铝球的质量为62.1g，体积为50cm3，（ρ铝=2.7×103kg/m3）求：
(1)铝球是空心还是实心？若为空心，则铝球空心体积是多少？
(2)若将空心部分注满水，求注水后的球总质量是多少？
(3)如将注入的水取出后放入冰箱全部