2024-2025学年广东省广州市白云区广州白云广雅实验学校物理八上期中学业质量监测试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省广州市白云区广州白云广雅实验学校物理八上期中学业质量监测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平桌面上，并在桌面上垫一张白纸，再将两段完全相同的蜡烛A和B放在白纸上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，下列说法正确的是

A．为了使实验效果更加明显，应该将蜡烛B也点燃
B．取下蜡烛B，在其位置上放一张光屏，光屏上不会出现蜡烛A的像
C．将蜡烛A靠近玻璃板，像会变大
D．本实验中做多次实验获得多组数据是为了减小误差
2、图所示的四种现象中，不是由于光的直线传播而形成的是
A．树荫下形成圆形光斑
B．地面上的“树影”
C．沙漠中的“海市感楼”
D．日食现象
3、下列说法正确的是（）
A．光总是沿直线传播
B．光在空气和水中的传播速度相同
C．月亮是光源
D．小孔成像是光的直线传播形成的
4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器
A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大； B．能改变心跳的频率，使音调变调；
C．能改变心跳的音色，使声音好听些； D．能减小声音传播过程中的能量损耗
5、在医院中医生用B超检查出病人体内含有结石以后，再用超声波碎石仪发出超声波将病人体内的结石击碎以便于排出体外，关于这两次声音的利用例子说法正确的是（）
A．两次都是利用声音能传递信息
B．两次都是利用声音能传递能量
C．第一次是利用声音能传递信息，第二次是利用声音能传递能量
D．第一次是利用声音能传递能量，第二次是利用声音能传递信息
6、将一个凸透镜正对着太阳光，在距透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑，把一个物体放在该透镜正前方20cm处，则透镜成（）
A．倒立、缩小的像 B．倒立、放大的像
C．倒立、等大的像 D．正立、放大的像
7、小明想用量筒一次准确获得密度为0.8g/cm3的酒精100g，可选用的量筒的量程及分度值最好是
A．100ml，5ml B．100ml，10ml
C．150ml，5ml D．150ml，10ml
8、下列关于实验仪器的使用方法，正确的是（）
A．使用量筒测水的体积时，视线应与凸液面的顶部相平
B．调节天平时，应将游码移到标尺的最右端
C．使用温度计测量温度时，一定要把温度计从液体中取出立即读数
D．使用刻度尺长度时，不一定使用刻度尺的零刻度线
9、下列有关声现象的说法正确的是：
A．“谁家玉笛暗飞声"中的笛声由笛管的振动产生
B．广播里播放“考生开始答卷"的声音是通过空气传入同学们耳朵的
C．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小
D．嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生
10、庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式上，“轰油-6”伸出输油管准备与“歼-10B”对接，演示空中加油，下列说法正确的是

A．以地面为参照物，“轰油-6”是静止的
B．对接后，“轰油-6”相对“歼-10B”是静止的
C．对接后，“歼-10B”相对输油管是运动的
D．不管以“轰油-6”还是“歼-10B”为参照物，地面的观众都是静止的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图是一束光在空气与某种透明物质界面上发生反射和折射现象，图中___为入射光线；折射角为____度，界面的____边是空气。（选填“上”、“下”、“左”或“右”）

12、体积相同的甲乙两物体的质量之比为3：1．则甲乙两物体的密度之比为_____，把甲乙两物体都截去一半，两物体剩余部分的密度之比为_____。
13、某中药感冒冲剂说明书如下：（用法用量）温开水冲服，儿童一天60mg/kg（1kg体重的服药量为60mg），分2次服用。（规格）0.24g/袋×12袋。请你根据说明书提供的信息算算，一个质量是16kg的小孩，每次的用量是_____袋。冲药的温水体积是100mL，其质量为_____g。
14、平静湖面的上空，一只鸟正冲向水面捕食，它在湖水中的像是____像（选填“虚”或“实”），鸟在向下俯冲的过程中，像的大小___（选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）。如果以鸟为参照物，鸟的像是_____的（选填“运动”或“静止”）
15、品读经典：
（1）毛主席在《七律二首·送瘟神》中写到“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。请你依据诗句估算出地球自转的平均速度为________m/s。
（2）在《沁园春·雪》中，毛主席描述了北国美丽的景色“千里冰封，万里雪飘”。从物理的角度看，其中“雪”的形成主要是______（填写物态变化的名称）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某实验小组用图甲所示电路测量小灯泡的电功率。实物中，小灯泡标有“3.8V”字样，滑动变阻器标有“12Ω1.5A”，电源电压为6V。

(1)请