2024-2025学年广东省广州市越秀区八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省广州市越秀区八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。两汽车运动情况在v﹣t图象中描述可能正确的是（）

A．
B．
C．
D．
2、分别用两个完全相同的“热得快”，同时给质量和温度相同的A、B两种液体加热，它们的温度随时变化的图像如图所示，则两种液体的比热大小应是（）

A．cA=cB
B．cA>cB
C．cA<cB
D．无法确定
3、从图象中获得有效信息，是我们在平时的学习过程中应培养的能力之一。如图是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（）

A．海波的沸点是48℃ B．海波在BC段吸收了热量
C．海波在CD段是气体 D．海波是非晶体
4、下列有关叙述正确的是（）
A．露是空气中水蒸气的一种汽化现象 B．霜是空气中水蒸气的一种凝华现象
C．雪是空气中水蒸气的一种升华现象 D．雨是空气中水蒸气的一种凝固现象
5、下列生活现象描述正确的是（）
A．舞台上常见的“白雾”是干冰升华形成的水蒸气
B．烧开水时壶嘴附近冒出的“白气”是壶嘴喷出的热气液化形成的
C．冬天空调房的窗玻璃上形成的水珠在窗玻璃外壁
D．喷气式飞机在空中飞过时留下的“白色尾巴”是飞机喷出的气体
6、在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的m-V图像，下列说法正确的是

A．量杯质量为40g
B．40cm3的该液体质量为40g
C．该液体密度为1.25g/cm3
D．该液体密度为2g/cm3
7、下列估测最接近实际情况的是（）
A．小文上学时步行的速度约为10m/s
B．播完一遍国歌所需的时间约为46s
C．人的正常体温约为26℃
D．体育课上用的篮球的质量约为5kg
8、打兵乓球是同学们喜爱的运动。打兵乓球时发生的下列现象中，不属于力改变物体运动状态的是
A．发球时，将乒乓球向上抛起
B．接球的同学用球拍将球挡回去
C．球打在桌面上，向上跳起
D．掉在地上的球被同学踩扁了
9、图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是
A．手拉开弓；
B．运动员罚点球；
C．人压弯跳板；
D．熊猫拉弯竹子．
10、光线从空气射到平静的水面，入射角为60°，则反射光线与水面的夹角为（）
A．0° B．30° C．60° D．120°
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、向水中叉鱼时要往看到的鱼的下方叉，是因为来自鱼的光从水中斜射到空气中，发生折射，折射角_____入射角，人眼逆着折射光线看到的是水中鱼__________变_____的虚像。
12、如下图所示，木块的长度为_____cm。

13、如图所示，从岸上看水中靠在泳池边的人，就会感觉他的脚和头都跟身体“错位”了，这是光的_____现象。光从水中斜射入空气中时，折射光线将_____（填“靠近”或“远离”）法线。

14、某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果该昆虫的翅膀在10s内振动了60次，则该昆虫翅膀振动的频率是______Hz，人类______（填“能”或“不能”）听到该频率的声音。
15、单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t＝________kg；平时同学们喝的矿泉水的密度约为1.0×103________；1cm3的冰熔化成水后，质量将________，体积将________(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作：

（1）为完成这个实验，用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，将装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较_________（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。
（2）等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图乙所示，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：_____________（选填“由A到B”或“由B到A”）依次调节。
（3）实验中小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图a、b，则图中______是沸腾时的情况。当水沸腾时，小明移去酒精灯，水就停止沸腾，这说明水沸腾时要____________。
（4）小明根据记录的数据绘制了如图丙所示的曲线，由曲线可知：冰是________（选填“晶体”或“非晶体”），此实验水沸腾时温度小于100℃，可知当时的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。
（5）同组的小骥同学将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丁所示，一段时间后，观察