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2024-2025学年广东省惠州市第五中学物理八上期中质量跟踪监视模拟试题(含答案).docx

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2024-2025学年广东省惠州市第五中学物理八上期中质量跟踪监视模拟试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、下列物体中重力最接近1N的是()
A.一袋方便面	B.一张学生桌	C.一枚大头针	D.一辆小汽车
2、下列有关力的说法中,正确的是()
A.产生力的两个物体一定发生了作用
B.一个物体也能产生力的作用
C.力能脱离物体而存在
D.相互接触的两个物体一定产生力的作用
3、如图所示是探究甲、乙两种物质质量跟体积关系的图像。以下分析正确的是()

A.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大	B.乙物质的质量跟体积的比值比甲物质大
C.同种物质的质量跟体积的比值是不同的	D.不同物质的质量跟体积的比值是相同的
4、如图所示是我国古代人们计时使用的工具—日晷仪。日晷仪一般由晷针和晷面组成,晷针垂直于太阳视运动的轨道平面,上端指向北极星方向,在晷面上刻划出12个大格,即天中的十二个时辰,每个大格代表两个小时,当太阳光照在日晷上时,晷针的影子就会投向晷面,以此显示时刻。以下有关日晷仪的说法错误的是()

A.日晷仪无法完成全天24小时的计时
B.日晷仪与日食利用的光学原理相同
C.能看到日晷上“子丑寅卯”等字,是因为光在晷面上发生了漫反射
D.如果日晷仪上晷针的影子由短变长,表示的时间是由从早晨到中午
5、感受身边的物理﹣﹣质量为1.5kg的物体最可能的是()
A.一个乒乓球	B.一只母鸡	C.一张桌子	D.一头牛
6、使用刻度尺测物体的长度时,如图所示的几种方法中正确的是()
A.	B.	C.	D.
7、在医院中医生用B超检查出病人体内含有结石以后,再用超声波碎石仪发出超声波将病人体内的结石击碎以便于排出体外,关于这两次声音的利用例子说法正确的是()
A.两次都是利用声音能传递信息
B.两次都是利用声音能传递能量
C.第一次是利用声音能传递信息,第二次是利用声音能传递能量
D.第一次是利用声音能传递能量,第二次是利用声音能传递信息
8、下列哪一幅图正确表示了光从空气进入玻璃中的光路?()
A.	B.	C.	D.
9、如图是一款人脸识别取款机,它通过摄像机的镜头成像,然后析人脸的信息.人站在ATM机前,看一眼摄像头,再输入手机号、取款金额、密码,自动吐钞,拿走现金.以下说法错误的是

A.该摄像机镜头相当于凸透镜
B.这种镜头对光线有会聚作用
C.镜头所成的像是一个正立缩小的实像
D.若镜头焦距为10cm,为了能形成清晰的像,人脸到镜头的距离应大于20cm
10、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会),这一电视节目深受观众的青睐,对下列古诗文中涉及的热现象进行解释,其中正确的是
A.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝华现象
B.“雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。"雾淞的形成是凝固现象
C.“青青园中葵,朝露待日晞。”露在日出后逐渐消失是升华现象
D.“腾蛇乘雾,终为土灰。”雾的形成是汽化现象
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、容积为250ml的容器,装满水后的总质量为300g,则容器的质量为______g;若装满另一种液体后的总质量是250g,则这种液体的密度为_____g/cm3。若将该液体倒出一半,剩余部分的密度是______kg/m3。
12、针对运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗,其原理是对准损伤处喷射液态态氯乙烷,使受伤部位的温度降低,血管收缩以防止淤血,神经传导速度变慢以减缓痛感。氯乙烷主要被采用______的方法液化后储存在罐中,喷出后迅速______(填物态变化名称),同时______(填“吸收”或“放出”)大量的热。
13、如图所示,是某同学在测量物体长度时的两种情况,读数时视线正确的是_____(选填“A”或“B”),物体的长度为_____cm。

14、如图,叉鱼时要瞄准看到的鱼的下方才能叉到它,这是因为鱼反射的光从水中斜射入空气中发生折射,折射光线______法线,人逆着折射光线看到的其实是鱼变浅了的______(选填“实”或“虚”)像。

15、利用超声波清洗眼镜,说明声波能够传递__________。声音的传播需要_____,当声音从空气进入水中传播时,传播速度会__________,而光从空气进入水中传播时,传播速度将会__________(后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)。
三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小宇用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了右图所示的电路。

(1)图中A、B串联的目的是______;
(2)闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是______;
(3)若让B铁钉再多吸一些大头针,滑动变阻器的滑片应向______(
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