2024-2025学年广东省惠州市英华学校八年级上学期1月期末物理调研试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省惠州市英华学校八年级上学期1月期末物理调研试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图是把一副眼镜放在太阳光下，在地面上看到的情形，由此可以判断镜片是

A．凸面镜 B．凹面镜
C．凸透镜 D．凹透镜
2、如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是

A．手不能传播声音 B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去
3、有一种新型锁——声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使能说出暗语也不能把门打开，这种锁辨别声音主要依据（）
A．响度 B．音调 C．频率 D．音色
4、下列说法正确的是（）
A．在道路旁安装隔音板是从声源处控制噪声的
B．雨后天空中出现的彩虹，是由光的折射产生的
C．用久了的电灯泡玻璃壁会变黑，是因为灯丝发生了汽化和凝固现象
D．雾、露是水的气态，霜是水的固态
5、下列实例中，对测量工具的使用方法正确的是
A．测量物体的长度
B．测量物体的质量
C．测量液体的体积
D．测量液体的温度
6、在室温为25℃的教室内，小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，观察温度计的示数变化。如图表示温度计示数随时间变化的图像中，正确的是（）
A． B． C． D．
7、下列现象中，属于光的反射的是
A．开凿隧道时，利用激光束引导掘进方向
B．用凸面镜扩大视野
C．放大镜使光会聚
D．手影的形成
8、小民用天平和量筒测某液体的密度，得到数据绘成如图所示的图象，量筒质量和液体密度是

A．60g0.8g/cm3 B．20g1g/cm3
C．60g1g/cm3 D．20g0.8g/cm3
9、甲、乙两车在某一平直公路上,从同一地点同时向东运动，它们的s−t图象(路程——时间图象)如图所示。则下列判断错误的是

A．甲、乙都在做匀速直线运动 B．甲的速度大于乙的速度
C．若以乙为参照物，甲往西运动 D．经过4s，甲、乙相距8m
10、小红同学利用爷爷不用了的老花眼镜的一片镜片做凸透镜成像实验，肯定不能得到（）
A．放大的实像 B．倒立的虚像 C．倒立的实像 D．放大的虚像
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、生活中经常提到“影”与我们学到的光学知识有关，例如，水中倒影和立竿见影中的影．前者是由____形成的，后者是由____形成的。
12、上物理复习课时，老师写下了一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘中水冰，冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是___________和_______，所反映共性是______________．
13、2019年6月17日22点55分，四川长宁发生6.0级地震。地震时会伴有次声波的产生，这种波的频率低于_____Hz；一般情况下，声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度______（选填“快”或“慢”）。
14、一列长200m的列车，以20m/s的速度做匀速直线运动，若整列火车通过1.9km的某一大桥所用时间是______s。若整列火车通过大桥所用时间是150s，那么这列火车的速度是______。
15、有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计，如图所示，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来了.两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较______，这是由于湿布中的水在_______时要吸热.在一定的温度下，两个温度计示数的差别越小，表示空气的湿度越_______.

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小亮同学在“探究平面镜成像特点”的实验时，如图甲所示，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B，请你帮他解决实验中遇到的问题：

(1)如图甲所示，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，眼睛应在玻璃板放有蜡烛_____（选填“A”或“B”）的一侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明了像与物大小___________，这种确定像与物大小的方法是___________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）；
(2)图甲中如果移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是_______（选填“虚”或“实”）像；
(3)图甲中当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小________（选填“变大”﹑“变小”或“不变”）；
(4)如果玻璃板没有竖直放置，如图乙所示，在实验过程中会出现的现象是_________。
17、小明同学在探究凸透镜成像”的实验中：
(1)将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10m处