2024-2025学年广东省汕头市潮南区博崇实验学校八年级上学期1月期末物理统考试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省汕头市潮南区博崇实验学校八年级上学期1月期末物理统考试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、自然界中的物体是多种多样的，大石块重，小石块轻，木块也是这样，但没石块重，有些很小的物体却特别重。同学们根据这些生活经验能提出的、最有探究价值且易于探究的问题是（）
A．物体的质量与体积是否有关？
B．物体的质量和体积有什么关系？
C．质量与体积的比值是否是定值？
D．物体的密度与那些因素有关？
2、小明从电冰箱的冷冻室拿出一块猪肉解冻，一会儿小明发现肉上起了一些白霜，这（）
A．冰的熔解现象，吸热 B．冰的汽化现象，吸热
C．水蒸气的凝华现象，放热 D．水蒸气的凝固现象，放热
3、下列对光现象的描述正确的是（）
A．家里的穿衣镜所成的像是等大的实像
B．紫外线能使荧光物质发光，鉴别钞票的真伪
C．雨过天晴后，天空中出现彩虹是光的反射现象
D．在公园的湖水中可以看到拱桥的倒影，是由于光的直线传播形成的
4、如图一塑料薄膜组成的棚顶下堆放着一堆干草，夏天的雨后，阳光穿过薄膜上的积水，照射到干草上。对于下列讨论，正确的说法是（）

A．薄膜上的积水形成一个大凸透镜，如果焦点恰好成在干草处，干草有可能燃烧
B．透镜都是固体物质组成的，液体不能起凸透镜作用
C．起凸透镜作用的应是塑料薄膜
D．水和塑料薄膜共同起凹透镜作用
5、以下属于光的色散现象的是
A．雨后彩虹，搭起天桥 B．水面鸟儿，顾影成双
C．海市蜃楼，空中楼阁 D．坐井观天，所见甚小
6、下列情况中，物质密度变大的是（）
A．把纸撕成碎片
B．水由0℃加热到4℃的水
C．氧气罐中的氧气用去一部分
D．把铁丝烧红
7、下列估测中，最接近生活实际的是
A．一支新铅笔的长约为17cm
B．攀枝花市夏季平均气温约为50℃
C．一瓶500mL的矿泉水质量为5kg
D．复兴号高铁列车运行速度可达350m/s
8、踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
9、如图是甲、乙两眼睛的成像示意图，下列判断正确的是（）

A．甲是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正
B．甲是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
C．乙是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼矫正
D．乙是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
10、如图所示，描述晶体的熔化图像应为()
A． B． C． D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、用干冰可以实施人工降雨。当干冰被撒播在高空的冷云层时，干冰会很快________（填写物态变化名称），并从周围________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使高空中部分水蒸气变成水珠或冰粒，它们下落时形成降雨。
12、如图所示，是光斜射到空气和玻璃界面上，发生了反射和折射现象。则____________________是法线，入射光线为__________________，反射角为_______________度，界面__________________边是玻璃。

13、如图是医生给朱瑞测体温时，体温计的示数如图所示，此人的体温是_____℃。
14、由于不良用眼习惯、偏食等因素的影响，青少年患近视的人数不断增长。图中的_______（选填“甲”或“乙”）可用来解释近视的成因，可选用_______来矫正（选填“凸透镜”或“凹透镜”）。

15、图甲中，木块的长度是______cm；图乙中温度计的示数为______℃；图丙中体温计的示数是______℃。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某实验小组用一凸透镜做“探究凸透镜成像规律”实验，进行了以下实验步骤：

(1)将凸透镜正对太阳，在另一侧移动光屏，距凸透镜l0cm处，光屏接收到一个最小、最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距为__________cm。
(2)如图所示，将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在_________，移动光屏始终找不到像：这是因为透镜与蜡烛的距离_________l0cm所致（选填“大于”、“等于”或“小于”），应将蜡烛向_________（选填“左”或“右”）移动一段距离后，才能在光屏上得到烛焰清晰的像。
(3)把蜡烛移动到B处，移动光屏可得到__________的像（选填“放大”或“缩小”）。再将蜡烛移动到A处，并移动光屏可得到_____的像（选填“放大”或“缩小”），此时光屏与透镜的距离________l0cm（选填“大于”或“小于”）。
17、在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验